杭州秦漢胡同

古琴的彈奏-演奏名家

龔一：

曾隨張正吟、夏一峰、劉少椿、王生香、趙云青、張子謙、顧梅羹、沈草農(nóng)、劉景韶等十二位琴家學(xué)琴，廣泛學(xué)習(xí)了廣陵、金陵、泛川、諸城、梅庵等多個琴派的風(fēng)格，藝貫五個琴派熔各家于一爐，自成一家，形成了 清和婉轉(zhuǎn)，中正秀麗的琴風(fēng),，廣泛地學(xué)習(xí)了各派的演奏風(fēng)格，并掌握了不少代表曲目。其演奏瀟灑超脫，卓然成派。他強調(diào)在彈琴時，要“心中有古人，眼前有今人”。以古琴與民樂團進行合奏，也是其特點。

學(xué)習(xí)古琴的費用

先秦：西周時的鐘儀是現(xiàn)存記載中最早的一位專業(yè)琴人 。在《詩經(jīng)》等文學(xué)作品中也有大量關(guān)于琴的記載，戰(zhàn)國時期隨著音樂的發(fā)展，琴樂也得到了很大地發(fā)展和普及，從而涌現(xiàn)了大量的琴人，如伯牙與鐘子期的高山流水遇知音的精典千古傳誦。琴作為主要的樂器，被賦予禮制修心養(yǎng)性的功能和審美，所謂“君子之近琴瑟，此儀節(jié)也，非以慆心也”和“士不故不撤琴瑟” 。

古琴的技法

更重要的還取決于速度的變化狀態(tài)。左手在使用綽、注等技法時，其運指通常是非勻速的，即變速的，它們或者呈減速度狀態(tài)，或者呈加速度狀態(tài)。勻速運動所形成的軌跡是直線的，而減速運動和加速運動則是拋物線或反拋物線的。直線形不成張力，只有拋物線（包括反拋物線）才是富有張力的線條。不同的是，拋物線的軌跡是由緊張趨于松弛，而反拋物線的軌跡則是由松弛趨于緊張。趨于緊張者剛健有力度，趨于松弛者則平穩(wěn)、舒展。效果不同，但都是富有張力的音線。

學(xué)習(xí)古琴的好處

二十歲，若指望學(xué)成大師是有點晚了。夠用功的話，學(xué)到自娛自樂、順帶娛樂一下親友的程度，倒是完全可能的。古琴的技法在樂器里算比較簡單的，所以各年齡段的人都能從零基礎(chǔ)開始學(xué)。
從小學(xué)起有利于技法基礎(chǔ)的建立，但對曲目的理解可能有限。長大再學(xué)，更易體會曲目的背景和情感，但手上功夫就明顯差了不少，茶壺里煮餃子有貨倒不出的情況比比皆是。熟練到位的技法，是正確傳達(dá)演奏者所想表達(dá)的東西的基礎(chǔ)，哪行樂器都是這樣。