秦漢胡同古箏
感悟古箏旋律,讓世界更加柔軟!
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古箏是中國非常古老的漢民族弦樂,屬彈撥樂器。古箏的音色優(yōu)美,音域?qū)拸V、演奏技巧豐富,具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力。結(jié)構(gòu)由面板、箏碼、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長方形木質(zhì)音箱,弦架“箏柱”可以自由移動(dòng),一弦一音,按五聲音階排列,目前最常用的規(guī)格為二十一弦。巧婦難為無米之炊,沒有好的古箏,想學(xué)好古箏就很困難。買古箏建議選擇大廠家,那樣各方面都有保障。敦煌、音美爾、朱雀就是很好的選擇。敦煌,古箏音色亮且比較適合快節(jié)奏的曲目。音美爾古箏,高中低音銜接出色,音色越彈越有韻味。朱雀古箏,余音特別悠長,特別適合慢節(jié)奏的曲目。
秦漢胡同古箏課程設(shè)置:
入門階段:基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。
古箏初級:識譜能力和彈奏能力,能夠完整的表演一首曲目。
古箏中級:達(dá)到有一定自學(xué)能力,有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。
古箏高級:已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平,可以上臺表演。
適合學(xué)員:5周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛好者
課程宗旨:助學(xué)員領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂的魅力,促進(jìn)國樂文化的普及與傳承。
授課形式:1-4人小班授課
開課時(shí)間:每周1次課,上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動(dòng)開班)
課程詳情:請咨詢客服
咨詢優(yōu)惠1.了解正確的坐姿和基本手型,學(xué)習(xí)勾、抹、托等基本指法,學(xué)習(xí)基本技法;
2.學(xué)習(xí)理論,指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)曲目;
3.學(xué)習(xí)彈奏古今經(jīng)典曲目;
4.了解古箏的種類、構(gòu)造、擺放以及護(hù)理和保養(yǎng)。
在線咨詢詳情1.了解古箏的構(gòu)造及種類等相關(guān)知識;
2.掌握基礎(chǔ)的樂理知識;
3.增加生活興趣,陶冶情操;
4.學(xué)會(huì)享受琴聲悠揚(yáng)的美,建立對美的追求。
在線咨詢詳情
基本簡單的指法;
簡單的兒歌和流行曲目
識譜能力和彈奏能力;
能夠完整的表演一首曲目
達(dá)到有一定自學(xué)能力;
有一定演奏技巧、
曲目的感情處理等
已經(jīng)達(dá)到一定的演奏水平;
可以上臺表演
初學(xué)某個(gè)樂曲時(shí),在通過了練習(xí)前的默練后,就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂曲時(shí),即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性,在能夠背譜演奏后,應(yīng)再次視譜練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并加以糾正。在練習(xí)中時(shí)常問自己,1、你每天練習(xí)嗎?不用太久。必須集中注意力。在音樂開始前一定時(shí)間做練習(xí)(或其他手指基本動(dòng)作),使手指能靈活伸展。2、如何練習(xí)?如果不談練習(xí)的方式方法,只積累時(shí)間,手指能力就無法提高。找到練習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),那么薄弱環(huán)節(jié)意味著什么?這個(gè)行動(dòng)是多余的嗎?哪個(gè)手指弱?左手的力量和節(jié)奏和右手的一樣嗎?3、練習(xí)指法對吧?在研究其他問題前,我們應(yīng)該充分研究一下左右手指。
秦漢胡同課程特點(diǎn):小班授課,對癥下藥,每周1次課,根據(jù)情況安排,傳播分享中華文化精粹。
中國書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。
古琴,亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴,為中國古老的彈撥樂器之一,在孔子時(shí)期就已盛行。20世紀(jì)初,為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字,被稱作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V,音色深沉,余音悠遠(yuǎn)的特點(diǎn),而流傳至今,被廣大愛好者追捧。
古箏是民族音樂的瑰寶,目前古箏多為二十一根弦,它形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽,而且好聽易學(xué),既適合獨(dú)奏又適合合奏,因而深受廣大民樂愛好者追捧。
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教
全程精品小班教學(xué),老師全程一對一輔導(dǎo),品質(zhì)保障
根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)
讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣第 一,快樂為本
我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案
按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)
古箏學(xué)習(xí)的影響
古箏曲目是一定社會(huì)時(shí)代的反映。它們起源于現(xiàn)實(shí)生活,充滿了歌唱。他們的形象是音樂,語言生動(dòng)易懂。它們很容易在人們的頭腦中形成某種生活畫面。彈箏人用抒情的音樂來表達(dá)自己的抱負(fù),尋找知己。比如《漁舟唱晚》等箏曲,優(yōu)美動(dòng)聽,讓人很容易浮現(xiàn)在腦海中:夕陽映出千公頃碧波,一片片白帆隨波蕩漾,只有一艘漁船滿載而歸,漁民們生活在一幅舒適而感人的畫面中。
箏樂不僅幫助人們了解生活,而且教育人們正確對待生活。在美感的影響下,人們被美好高尚的情懷所陶冶,產(chǎn)生情感共鳴,激發(fā)人們對生活的思考,最終獲得有意義的教訓(xùn),升華內(nèi)心世界的情感,從而影響人們的世界觀并寄予厚望。
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任,提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任,提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年,至今已有十六余載,將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活,讓生活充滿文藝,讓文藝修身養(yǎng)性。 國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
古箏學(xué)習(xí)的條件:
1.古箏多采用簡譜教學(xué),對音樂基礎(chǔ)并沒有較高的要求,指法由簡入難,初級入門比較容易,同時(shí)從初級開始, 不同的學(xué)習(xí)階段,都輔以相應(yīng)的樂曲,學(xué)習(xí)的趣味性較強(qiáng)。
2.小孩適宜從5歲開始學(xué)習(xí)古箏。 這個(gè)年齡,孩子的腦部發(fā)育、手指生理的條件,對事物的接受能力,以及音樂的感受能力來說,都具備學(xué)習(xí)古箏的基本條件。
3.很多時(shí)候,在某些專業(yè)細(xì)節(jié)上我們并不是很清楚,這就需要專業(yè)老師的指導(dǎo),因?yàn)槟阋妓囆g(shù)生的話對于專業(yè)要求很嚴(yán)格,如果自己弄錯(cuò)了,習(xí)慣養(yǎng)成了就不好改了,尤其是基本功不太扎實(shí)的話。你也可以自己練一練,把基礎(chǔ)的練熟了,然后找老師做深入的指導(dǎo)。
秦漢胡同國學(xué)旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即藝術(shù)丶詩文丶人文通識,藉"聽香讀畫,吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國心交給中國文字,讓世界柔軟。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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