兒童怎樣學(xué)好古箏?
秦漢胡同以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任,提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。
古箏分類:杭州箏(浙江箏)
杭州箏即武林箏,又稱杭箏,在浙江、江蘇一帶很流行。據(jù)傳說,箏是東晉時(shí)傳入建康(南京)的,但多數(shù)都是在古詩文字中出現(xiàn)。
傳統(tǒng)的浙江箏只有15根弦,長約1.1米,背板和面板為桐木材料。箏尾微微下傾,調(diào)至五音音階。在桌子上以坐(或站)的姿勢演奏。演奏時(shí),右手大指、食指和中指戴角(或龜甲)制成的甲片。古箏的共鳴箱的長度增加到了1.65米左右。后岳山改為S型,弦數(shù)增加到21根(音域擴(kuò)大到四個(gè)八度,音程從D—d3);弦的質(zhì)地由絲弦變?yōu)椴煌穸鹊哪猃埥z包在外面的琴弦系列。演奏過程中,盔甲用皮套代替膠布固定。甲片大部分是用玳瑁做的。表演的特點(diǎn)是“大指擺動(dòng)”、“快四點(diǎn)”、“提弦”等技巧。琵琶、三弦、揚(yáng)琴乃至西洋的樂器演奏,都是借鑒、學(xué)習(xí)和交融的。
秦漢胡同有良好的學(xué)習(xí)場景,以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)匯集學(xué)校碩博出身的教研團(tuán)隊(duì),專業(yè)高效的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員受益最大化。
古箏學(xué)習(xí)的現(xiàn)代技法:
根據(jù)旋律進(jìn)行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”,適用于特殊音列和快速多變的旋律進(jìn)行?!爸感驈椃ā笔箯椣业氖种覆痪窒抻谟沂值拇蟆⒅?、食二指,而是雙手的十個(gè)手指,強(qiáng)調(diào)指功能和手指的獨(dú)立性,彈弦方法以“提彈法”為主 。這使箏的技法有了進(jìn)一步的發(fā)展。
以點(diǎn)成線的“搖指技法”,是現(xiàn)代樂曲的重要表現(xiàn)手段之一,它使旋作連貫流暢,增強(qiáng)了力度,開闊了表現(xiàn)幅度,給現(xiàn)代樂曲的表現(xiàn)賦予新的意義。
箏的技法隨著時(shí)代的發(fā)展,廣泛地借鑒和吸取其它樂器的技巧來豐富自身的表現(xiàn)手段。從雙手彈奏到特殊音響的表現(xiàn),從五聲和七聲音階的排列到特殊音階的排列豐富了箏的表現(xiàn)能力。
根據(jù)旋律進(jìn)行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”,適用于特殊音列和快速多變的旋律進(jìn)行?!爸感驈椃ā笔箯椣业氖种覆痪窒抻谟沂值拇?、中、食二指,而是雙手的十個(gè)手指,強(qiáng)調(diào)指功能和手指的獨(dú)立性,彈弦方法以“提彈法”為主 。這使箏的技法有了進(jìn)一步的發(fā)展。
秦漢胡同國學(xué)旨在將中華國學(xué)最基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即藝術(shù)丶詩文丶人文通識(shí),藉"聽香讀畫,吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的國學(xué)教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國心交給中國文字,讓世界柔軟。
合理安排古箏練習(xí)時(shí)間:
古箏練習(xí)是個(gè)熟能生巧的過程,要多練。要保證每天有1~2個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,對于初學(xué)者,不讓手指感覺太疼,也不要讓自己太累,否則會(huì)失去興趣。如果進(jìn)入中級(jí)階段,則每天要保證2個(gè)小時(shí)以上。對于高級(jí)階段,如果還想提升的話,可以5個(gè)小時(shí)左右這個(gè)沒有嚴(yán)格的規(guī)定,視個(gè)人情況而定。這個(gè)很重要,功夫大部分在手上,光學(xué)不練哪怕你天資再高也彈奏不出美妙樂曲。
秦漢胡同國學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟(jì)南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國學(xué)館,每年惠及數(shù)十萬家庭。
未來,秦漢胡同國學(xué)線下線上將不斷融合,實(shí)現(xiàn)國學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化,依托深度垂直的海量內(nèi)容創(chuàng)造,向全社會(huì)開放國學(xué)教師培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)國學(xué)普惠。
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