南京秦漢胡同

古箏學習的益處
培養(yǎng)意志力

很多人都有興趣學習，但是究竟學成什么樣，是否有結果卻不得而知，因為古箏的學習需要充足的練習時間，所以對于這塊的能力的培養(yǎng)也是大有好處。

團體意識、團隊合作增強

由于古箏的學習當中會常常有團隊演奏，經常參加團隊的協作，首先是學習的動力會很足，其次是能夠培養(yǎng)團隊意識和團隊合作。
秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導學的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構。

第一部分距離前梁約2-3厘米，約為兩個手指的寬度。它也是經常演奏的部分，因為我們在這個位置演奏時發(fā)出的聲音是明亮而清脆的。

第二部分距離前梁約5厘米，約4-5指寬。這一音域的音色在演奏時圓潤柔和，有一定的飽滿度。

第三部分是大約是前梁到琴馬?的位置附近，在那里我們用柔和、開放和朦朧的聲音演奏。

以上三個部分常用于古箏演奏的位置。如果你走到左邊靠近琴馬的地方，聲音就不會那么好了?，F在了解了古箏演奏區(qū)三個位置的聲音特點，可以根據未來古箏音樂的意境和要求做出適當的選擇。也許這就是為什么我們不能演奏和古箏大師一樣的曲子。我們不僅需要刻苦練習，更需要找到這些微妙的特點，才能演奏出更具靈魂的音樂。

秦漢胡同古箏課程設置：

入門階段：基本簡單的指法簡單的兒歌和流行曲目。

古箏初級：識譜能力和彈奏能力，能夠完整的表演一首曲目。

古箏中級：達到有一定自學能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感處理等。

古箏高級：已經達到一定的演奏水平，可以上臺表演。

學齡兒童能夠通過練習古箏學到更多的知識，同時也能鍛煉他們的學習能力，并且，在之后彈出一些簡單的小曲之后能獲得成就感。古箏是一種相對來說比較簡單的古典樂器，如果之后用彈古箏來打下樂理的基礎，之后學很多別的樂器就會方便很多。在之后的學習生活過程中，對于孩子的幫助也是非常的大。

培養(yǎng)綜合能力

時代需要具備綜合能力的復合型人才，古箏學習的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現能力，深刻的理解能力，好的記憶能力，良好的協調能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復合型人才的能力基礎。

想象力的發(fā)展

無論技巧、旋律多么簡單，一首樂曲的演奏不是機械的手指運動或單純模仿教師的演奏，它應該是演奏者對作品的再創(chuàng)造，必須建立在理解、內化樂曲的基礎上，也就是我們常說的“未曾有聲先有情?！庇變旱摹扒椤眮碜詫σ魳返膭?chuàng)造想象，同樣是旋律，每個孩子的個人理解不同，想象也是不一樣的，為了準確地表達自己的感受，兒童必然會在日常生活中豐富自己的現象，發(fā)展了想象力。

秦漢胡同有系統(tǒng)完整的教材，結合十多年一線國學教育經驗自主研發(fā)，選取適合青少兒的精髓知識。

秦漢胡同國學率先倡導國學教育為通識教育，并開創(chuàng)了藝術、詩文丶人文通識三位一體，即三畫齊備、大者君子的國學教育學術與實踐，成效華茂。

正確練習方法是慢練與原速演奏相結合。在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法、節(jié)奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確和協調了左右手動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應該做到：困難點重點練，易錯點仔細練，慢練與快練結合練。

秦漢胡同課程特點：小班授課，對癥下藥，每周1次課，根據情況安排，傳播分享中華文化精粹。