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南京秦漢胡同

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南京兒童學(xué)古箏哪里好

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課程介紹
  • 智游教育

    秦漢胡同古箏

    無言的詩,無形的舞
    無圖的畫,無聲的樂

    南京兒童學(xué)古箏哪里好

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古箏學(xué)習的用處

1、

培養(yǎng)綜合能力

時代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才,古箏學(xué)習的好處之一,就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力,高度的專注能力,大膽的表現(xiàn)能力,深刻的理解能力,優(yōu)秀的記憶能力,良好的協(xié)調(diào)能力,沉穩(wěn)的自控能力,接觸的組織能力,銳意的創(chuàng)新能力,自主的學(xué)習能力等十大能力,使學(xué)習者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

2、一般,學(xué)齡兒童能夠通過練習古箏學(xué)到更多的知識,同時也能鍛煉他們的學(xué)習能力,并且,在之后彈出一些簡單的小曲之后能獲得成就感。古箏是一種相對來說比較簡單的古典樂器,如果之后用彈古箏來打下樂理的基礎(chǔ),之后學(xué)很多別的樂器就會方便很多。

壞處:剛開始入門學(xué)習的時候,手指會很疼,會生出一層繭子,這和用手彈吉他是一個道理。

秦漢胡同古箏課程詳情
南京兒童學(xué)古箏哪里好



  • 古箏課程

    適合學(xué)員:5周歲以上少兒及青少年、成人古箏愛好者

    課程宗旨:助學(xué)員領(lǐng)略中國傳統(tǒng)音樂的魅力,促進國樂文化的普及與傳承。

    授課形式:1-4人小班授課

    開課時間:每周1次課,上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動開班)

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  • 課程內(nèi)容

    了解正確的坐姿和基本手型,學(xué)習勾、抹、托等基本指法,學(xué)習基本技法;

    學(xué)習理論,指導(dǎo)練習基礎(chǔ)曲目;

    學(xué)習彈奏古今經(jīng)典曲目;

    了解古箏的種類、構(gòu)造、擺放以及護理和保養(yǎng)。

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  • 教學(xué)目標

    了解古箏的構(gòu)造及種類等相關(guān)知識;

    掌握基礎(chǔ)的樂理知識;

    增加生活興趣,陶冶情操;

    學(xué)會享受琴聲悠揚的美,建立對美的追求。

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秦漢胡同課程類別
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  • 平面設(shè)計面對面授課

    書法課程-南京兒童學(xué)古箏哪里好

    中國書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術(shù)魅力。

  • 平面設(shè)計商業(yè)項目實訓(xùn)

    二胡課程-南京兒童學(xué)古箏哪里好

    二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。

  • 平面設(shè)計作業(yè)點評

    古琴課程-南京兒童學(xué)古箏哪里好

    古琴,亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴,為中國**古老的彈撥樂器之一,在孔子時期就已盛行。20世紀初,為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字,被稱作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V,音色深沉,余音悠遠的特點,而流傳至今,被廣大愛好者追捧。

  • 平面設(shè)計分享會

    古箏課程-南京兒童學(xué)古箏哪里好

    古箏是民族音樂的瑰寶,目前古箏多為二十一根弦,它形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動聽,而且好聽易學(xué),既適合獨奏又適合合奏,因而深受廣大民樂愛好者追捧。


古箏學(xué)習費用(參考)

到外面琴行學(xué)會比自己找老師私下學(xué)貴將近一倍,時間上的話主要看個人的接受能力。好的話就一年左右,差的話我就不知道了。這個跟有沒有音樂基礎(chǔ)無關(guān),像我,我學(xué)了一年就考了六級......費用的話,我是12節(jié)課一算。他們都是按低級、中級、高級來算的學(xué)費。

要看老師水平 還有好的老師比這個價錢更貴
學(xué)古箏時間 看自身情況
如果沖考級而學(xué)你可以很快就學(xué)完 但還是打好基礎(chǔ)比較好 考級也不是太重要

秦漢胡同古琴機構(gòu)師資
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  • 車老師

    畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院古箏專業(yè)。六歲開始習箏,十二歲獲得古箏十級證書,啟蒙于湖南省音協(xié)邵陽古箏藝術(shù)委員會會長羅慶華老師。

  • 劉老師

    師從于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長謝曉濱教授和中國著名青年演奏家范冉老師,后以優(yōu)異的成績考入江西師范大學(xué)古箏研究生。

  • 方老師

    秦漢胡同專職教師,音樂教育專業(yè)本科畢業(yè),中國民族管弦樂學(xué)會會員。自幼開始學(xué)習古箏,師從江西師范大學(xué)謝曉濱教授,多次參加比賽并取得優(yōu)異成績

  • 白老師

    畢業(yè)于淮南師范學(xué)院音樂系,在校期間取得高級中學(xué)教師資格證,曾先后師從于淮南師范學(xué)院林平副教授、安徽師范大學(xué)李慶豐教授及揚州大學(xué)王小平副教授。

古箏考級演奏要求

二級演奏提示及要求:
1、彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,同時應(yīng)加強四點、雙手輪抹及左手按變音等技法的訓(xùn)練。
2、演奏中必須注重手指靈活性的訓(xùn)練,尤其要強調(diào)大指小關(guān)節(jié)的運用,并應(yīng)加強左手彈奏方面的練習。
3、在風格性曲目的學(xué)習上,應(yīng)著重注意培養(yǎng)起良好的民間音樂特有的音高概念,并盡可能多哼唱樂曲,從中感受它們鮮明的地方風味。

秦漢胡同古琴
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智游教育介紹

秦漢胡同機構(gòu)介紹

秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任,提供國學(xué)、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構(gòu)。 秦漢胡同古琴成立于2002年,至今已有十六余載,將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術(shù)照耀生活,讓生活充滿文藝,讓文藝修身養(yǎng)性。 國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團隊,國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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古箏學(xué)習小知識

按弦位置
韻昧,為箏之特色。左手按弦位置的恰當,對技巧的表現(xiàn)起決定的作用。理想的按弦位置距箏柱左側(cè)約16公分處,這是根據(jù)箏弦的張力和左手伸展的適度來決定的。我們常見的不適當?shù)奈恢猛汲^20公分。因為距箏柱越近,琴弦的張力越大,弦緊按不下去;距箏柱越遠,弦就越軟,按弦的張力就小些。有些彈箏者為了按滑時用力 些,左手就伸展得遠,這樣按弦位置就改變了。左手過度伸展,增加了手臂的負擔,演奏形態(tài)變得不自然,按滑又往往觸及面板。常見一些箏的左側(cè)面板上按有不少指甲印跡,就是按弦位置不當造成的現(xiàn)象?;A(chǔ)訓(xùn)練中要注意左手按弦位置的準確自如,這樣左手技巧才能得到充分的表現(xiàn)。

  • 秦漢胡同古箏

    無言的詩,無形的舞
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南京古箏

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