學(xué)大藝考學(xué)習(xí)中心
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藝考生文化課考哪些科目好,高考藝術(shù)生文化課考數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和文綜(歷史、地理、政治)四門(mén)科目藝術(shù)考生的高考目前沒(méi)有改革,藝術(shù)生高考的內(nèi)容有:一、專(zhuān)業(yè)考試,俗稱(chēng)藝考于高考年的年初全省統(tǒng)一舉行此為決定藝考生錄取的重要排名考試。
備考要點(diǎn):藝術(shù)類(lèi)文化課最短短的三個(gè)月時(shí)間,把以前三年都沒(méi)有學(xué)習(xí)好的文化課都復(fù)習(xí)明白幾乎是不可能的,這個(gè)時(shí)候就要注重基礎(chǔ)考點(diǎn)的學(xué)習(xí),把十年的高考試卷進(jìn)行對(duì)比,找出經(jīng)??键c(diǎn)、必考點(diǎn)、藝術(shù)類(lèi)文化課高頻考點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),就會(huì)輕松很多,備考效率普遍提高5倍!
學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)
22年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)值得放心藝考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
考試系統(tǒng) 學(xué)情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究
定期教研 嚴(yán)格把關(guān)
學(xué)刊編審 實(shí)力硬核
個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)
教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋
院校專(zhuān)業(yè) 規(guī)劃明確
學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
復(fù)習(xí)模式不同:藝術(shù)考生在高三上半年要參加專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn),還要參加專(zhuān)業(yè)課考試,因此基本上沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)文化課,而普高考生在高三一般有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個(gè)復(fù)習(xí)階段,當(dāng)藝術(shù)考生回校后,普高考生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段,加上藝術(shù)考生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱,因此藝術(shù)考生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式。
精細(xì)化教學(xué)管理
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班要怎么選
全日制的培訓(xùn)學(xué)校。嚴(yán)格意義上來(lái)講,舉辦全日制的培訓(xùn)輔導(dǎo)課程,就應(yīng)該是正規(guī)的學(xué)校了。既然是學(xué)校他們的主管部門(mén)就不是工商管理部門(mén)了,而是直接歸注冊(cè)地所在教育局管轄。他們的辦學(xué)資質(zhì)是由縣級(jí)以上教育局直接核發(fā)的,也就是我們通常所說(shuō)的“辦學(xué)許可證”。但是作為一所正規(guī)的學(xué)校,光有“辦學(xué)許可證”是不行的,還要有“民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)”,“組織機(jī)構(gòu)代碼證”,“收費(fèi)許可證”,以及銀行等金融機(jī)構(gòu)核發(fā)的“開(kāi)戶(hù)許可證”,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“五證”,只有“五證”齊全才是合法的全日制培訓(xùn)學(xué)校。
全程陪伴, 高效監(jiān)督
班主任24小時(shí)陪伴
監(jiān)管過(guò)程保障效果
多維分析,有序提升
各科學(xué)情定期評(píng)估
科學(xué)分析穩(wěn)步提升
過(guò)濾檢測(cè),拒絕積弱
學(xué)習(xí)內(nèi)容每日落實(shí)
避免拖延保證進(jìn)度
家校溝通,合力助學(xué)
多維全面家校溝通
定期反饋學(xué)習(xí)情況
學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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