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武漢狀元教育

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武漢硚口區(qū)藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校

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班制:周末班

武漢狀元教育
上課(咨詢)地址:武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯
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課程介紹
  • 武漢狀元教育  藝考文化課補(bǔ)習(xí)班

    別讓孩子的文化課,成為藝考的絆腳石

    點(diǎn)擊咨詢

藝考生高考前怎么輔導(dǎo)效果好?


運(yùn)用相關(guān)技巧

在復(fù)習(xí)備考期間,考生們要注意運(yùn)用一些方法技巧。比如考生們可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí),然后再進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏。還要注意練習(xí)題與真題相結(jié)合,**做高考真題可以了解自己的不足以及一些學(xué)科的知識(shí)掌握情況,在考試中才能夠做到查缺補(bǔ)漏,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,然后再去改進(jìn)。


高三藝考生面臨的四大問題
文化課基礎(chǔ)薄弱
文化課基礎(chǔ)薄弱,高二文化課350分以下的大約50%,350-440分的大約40%,450分以上的大約10%
定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)狀態(tài)不好
基本學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度消極,老環(huán)境舊方法已經(jīng)不會(huì)有所改變,需要更好有針對(duì)性的環(huán)境來提升!
定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
錯(cuò)過復(fù)習(xí)導(dǎo)致無所適從
專業(yè)集訓(xùn)期間,錯(cuò)過高三**第二輪復(fù)習(xí)?;厝W(xué)習(xí)時(shí)已是第三輪復(fù)習(xí)了,因前兩輪的文化課缺失,導(dǎo)致無所適從。
定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
藝術(shù)專業(yè)集訓(xùn)期間,文化課成績(jī)下降
部分學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的8-10個(gè)月文化課會(huì)下降100-150分
定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

武漢狀元教育藝考文化課

  • 課程適合人群/適用階段

    高三年級(jí)參加藝考的學(xué)生(美術(shù),傳媒,音樂,舞蹈,體育)

    課程名稱

    武漢狀元教育藝考文化課

  • 學(xué)習(xí)收獲,藝考班的效果

    掌握高考全面的知識(shí)體系點(diǎn)有哪些,知道自己如何去復(fù)習(xí),如何提高自己的各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。為高考做準(zhǔn)備,解決基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn),提高解題能力,總結(jié)解題技巧,沖刺文化分大幅度增加

    課程亮點(diǎn)

    20年輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)機(jī)構(gòu),緊抓高考知識(shí)點(diǎn),擁有一線的在職老師,抓題比較準(zhǔn),課程體系完善,分年級(jí),分成績(jī)階段,有針對(duì)性課程產(chǎn)品。

  • 上課模式

    采用小班化分層次教學(xué)模式,保證每一個(gè)學(xué)生的問題得到解決,輔導(dǎo)效率和效果更好。 規(guī)避了大班人數(shù)過多,管理混亂,沒有學(xué)習(xí)氛圍的局面,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)按層次分班,同一班級(jí)內(nèi)再次分層次實(shí)行更精細(xì)化的管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,落實(shí)到每一個(gè)人。

  • 課程內(nèi)容介紹:

    精品班〔4-8人〕科目:文科/理科 走班 每周 40 課時(shí)主課+21 課時(shí)輔課 周一至周五每天 8 課時(shí)主課+2.5 課時(shí)早晚自習(xí)+0.5 課時(shí)英語(yǔ)聽力;每周六全科周測(cè) 6 課時(shí);

  • 課程適用于

    1.專業(yè)課優(yōu)秀,文化課基礎(chǔ)扎實(shí),高二期末成績(jī)不低于380分,有志于考取9大美院及985/211雙一流一本院校同學(xué);

    2.專業(yè)課一般,文化課基礎(chǔ)薄弱,目標(biāo)明確,希望能考取一本院校同學(xué)。

藝考生文化課成績(jī)差的原因有哪些?

文化課的學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都很重要,如果想考上更理想的院校,就要注重文化課的學(xué)習(xí)。那么藝術(shù)類考生文化課下滑的原因是什么呢?首先是在高三暑假的時(shí)候沒有去參加補(bǔ)習(xí)班,然后在高三集中復(fù)習(xí)的時(shí)候沒能跟上大部隊(duì),考試結(jié)束后沒能及時(shí)調(diào)整好心態(tài),以及各方面的壓力情況下都是影響著藝考生文化課成績(jī)下降的原因。

藝考生補(bǔ)習(xí)文化課首先要弄明白兩個(gè)問題

  • 為什么不推薦部分藝考生回學(xué)校沖刺文化

    1.聯(lián)考完回學(xué)校,錯(cuò)過**輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),跟不上學(xué)校進(jìn)度;
    2.無個(gè)人學(xué)情分析,無系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方案;
    3.班級(jí)人數(shù)多,老師無法兼顧每一位學(xué)生,重心偏向于文化
    4.學(xué)生水平參差不齊,課堂授課沒有針對(duì)性;
    5.多數(shù)藝考生學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)效率低;
    6.僅有不到10%的藝考生是**回學(xué)校進(jìn)入大學(xué);

  • 為什么不推薦選擇藝術(shù)學(xué)校的文化課程

    1.文化課和專業(yè)課難度不同 文化課的教學(xué)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藝術(shù)專業(yè)課的教學(xué)難度。(藝考專業(yè) 過線率75%以上,文化課線率不足40%)
    2.教法與學(xué)法不同 藝術(shù)專業(yè)課是技能學(xué)習(xí),文化課是知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和知識(shí)學(xué) 習(xí)的教法和學(xué)法完全不同
    3.學(xué)校管理方式完全不同 學(xué)生學(xué)習(xí)文化課時(shí),所需要的管理支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)學(xué)校 提供的管理支持

武漢藝術(shù)生文化課如何沖刺高分?

準(zhǔn)備充分,應(yīng)試有道

要想成功地參加高考,首先需要做好充分的準(zhǔn)備。藝術(shù)生文化課如何沖刺高分?就是要在考前集中精力、勤奮學(xué)習(xí),充分利用自己所學(xué)知識(shí)來應(yīng)對(duì)考試,才能取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,多做一些題目,鞏固記憶能力。

同時(shí)也要注意培養(yǎng)自己的應(yīng)試技巧,做到有計(jì)劃、有條理、系統(tǒng)性地進(jìn)行解題,把注意力放在得分點(diǎn)上,這樣才能夠輕松過關(guān)。另外,在備考過程中還要善于運(yùn)用老師所教的方法和策略來解決問題,找到適合自己的方法。

多種班型任你選!

  • 一對(duì)一

    一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)孩子,**一次專業(yè)測(cè)評(píng)了解孩子基礎(chǔ)及知識(shí)掌握情況,進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué), 制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,按照教學(xué)計(jì)劃針對(duì)性輔導(dǎo),遵循哪里不會(huì)就學(xué)哪兒的原則,從根本上解決 學(xué)生不想學(xué),學(xué)不會(huì)的問題。

  • 班課

    狀元小班化教學(xué),強(qiáng)調(diào)的是師生互動(dòng),學(xué)員人數(shù)極少,教學(xué)環(huán)境緊湊,杜絕超大班課人數(shù)多就紀(jì)律差亂象,避免進(jìn)入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。

  • 小組課

    有利于教學(xué)的多邊互助,針對(duì)性遠(yuǎn)勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個(gè)體差異,照顧到每位學(xué)員。 子曰:三人行,必有我?guī)熝伞?duì)于需要互助互學(xué)、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有 效強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

九大校區(qū),遍及武漢各區(qū)

  • 王家墩校區(qū)

  • 四新校區(qū)

  • 青山校區(qū)

  • 佳園路校區(qū)

  • 廣埠屯校區(qū)

  • 光谷校區(qū)

  • 二七路 校區(qū)

  • 大學(xué)園校區(qū)

  • 徐東校區(qū)

藝術(shù)生如何學(xué)好文化課?


主攻基礎(chǔ),放棄難點(diǎn)

根據(jù)教育部對(duì)高考命題的要求,各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布,強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對(duì)藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低,而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題,掌握高中課程當(dāng)中的基礎(chǔ)知識(shí)。


機(jī)構(gòu)介紹

個(gè)性化教學(xué)環(huán)境
NO.8

武漢狀元教育成立于2001年,是武漢市較早提出“一對(duì)一”個(gè)性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對(duì)應(yīng)的1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)等服務(wù)。主要的精品課程有:高一、高二、高三,班課和一對(duì)一精講課程、新階段一對(duì)一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂**認(rèn)可機(jī)構(gòu),被江城人民評(píng)為“華中一對(duì)一品牌”,2011年被網(wǎng)易評(píng)為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績(jī)被新浪評(píng)為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評(píng)為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長(zhǎng)滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。

狀元教育專業(yè)的特色化教育,與時(shí)俱進(jìn)的育人理念,2010年被新華社評(píng)為“中國(guó)2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評(píng)為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績(jī)被新浪評(píng)為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評(píng)為“十大知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”和“家長(zhǎng)滿意度高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”。

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