學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
將竭盡全力地把每一位學(xué)生教好,讓他們?cè)谇俺淌斋@人生更高的起點(diǎn)。
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還有一段時(shí)間就需要參加高考了,無(wú)論是藝考生還是文科生理科生,參加考試的時(shí)間都是一樣的,那么在這段時(shí)間內(nèi),要做的就是拼命的學(xué)習(xí),對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)文化課的成績(jī)是稍微比較弱一些的,絕大部分的藝考生還是會(huì)選擇校外的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)一下的。
學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)模式:
1、線下校區(qū):個(gè)性化1對(duì)1輔導(dǎo),小班課,全日制
同步鞏固課:適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
(2)專項(xiàng)輔導(dǎo)課:適用學(xué)生:偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等學(xué)生。課程特色:幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)潛能特色課:適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。課程特色:遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄弱的情況,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,幫助學(xué)生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
2.網(wǎng)絡(luò)在線課程:適用學(xué)生:距離校區(qū)遠(yuǎn)、課外時(shí)間短的學(xué)生,課程特色:通過(guò)電腦或者平板老師在線直播教學(xué),隨時(shí)隨地上課,每節(jié)課程都會(huì)有回放錄像,學(xué)生可以反復(fù)回訪復(fù)習(xí)。
藝考生的基礎(chǔ)普遍較弱,扎實(shí)的較少,藝術(shù)集訓(xùn)又占據(jù)了較多的時(shí)間來(lái)備考,也導(dǎo)致文化課積貧積弱,??冀Y(jié)束后,文化課的學(xué)習(xí)就是時(shí)間緊,任務(wù)重,想要提高成績(jī)就要對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃,高效率的復(fù)習(xí)。
主抓綜合運(yùn)用能力,做到融會(huì)貫通,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),以點(diǎn)帶面的進(jìn)步。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
文化課基礎(chǔ)薄弱是藝考生的一大問(wèn)題,對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),如何在有限的時(shí)間內(nèi),高效的提升考試成績(jī)才是重點(diǎn),一般藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都是從診斷學(xué)生的學(xué)科能力入手,以診斷結(jié)果為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案,不僅關(guān)注知識(shí)點(diǎn)的掌握,更能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和風(fēng)格,高效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
校區(qū)環(huán)境
我們平常買一些貴重的東西,都會(huì)傾向于品牌的,哪怕貴一點(diǎn),但是更有保障。選擇藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是同理,品牌也就意味著保障,那么如何簡(jiǎn)單判斷一個(gè)品牌的基本情況了,從網(wǎng)上簡(jiǎn)單了解,看是否有官方網(wǎng)站,微信公眾號(hào),是否有在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行備案等等,對(duì)于一個(gè)認(rèn)真做輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu),他肯定注重各方面的建設(shè),而一些小機(jī)構(gòu),租個(gè)場(chǎng)地,找?guī)讉€(gè)老師,發(fā)發(fā)傳單就開(kāi)張了,連個(gè)網(wǎng)站都沒(méi)有,其實(shí)這樣的小機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生而言是沒(méi)有保障的。至于想要了解更詳細(xì)的信息,可以查看下機(jī)構(gòu)是否有工商備案,是否有多個(gè)校區(qū),實(shí)地考察下公司的環(huán)境和人員情況這樣會(huì)了解的比較清楚。
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