唐山學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班
1對(duì)1/精品小班課,量身定制學(xué)習(xí)方案
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參加藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好處
個(gè)性教學(xué) 獨(dú)到見(jiàn)解。高三藝術(shù)生文化課沖刺班的老師實(shí)施的都是個(gè)性化教學(xué),把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體,對(duì)高三藝術(shù)生的文化課要求進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研,有自己教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解,因而價(jià)格也比較貴,高三藝術(shù)生文化課沖刺班普遍是小班制,有10人班,20人班,更有一對(duì)一教學(xué)。不同的教學(xué)課堂模式,價(jià)格也有差異,有的是200元一天,有的是200元一小時(shí),地理位置不同,老師資質(zhì)也會(huì)有不同,因而高三藝術(shù)生文化課沖刺班價(jià)格有三四千的,也有倆三萬(wàn)的。
藝考文化課輔導(dǎo)班
藝考生(含文科高考、理科高考、美術(shù)類(lèi)高考)
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。
1、考綱解讀: 解析高考考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。4、真題演練:(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);。專(zhuān)職班主任一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
藝考文化課該如何復(fù)習(xí)?
課程復(fù)習(xí):藝術(shù)和專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化課程基礎(chǔ)不是很扎實(shí),留給你復(fù)習(xí)文化課程的時(shí)間也很短。因此,識(shí)別薄弱環(huán)節(jié)并丟棄一些困難且耗時(shí)的知識(shí)點(diǎn)是很重要的。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備文化課程的一個(gè)主要缺點(diǎn)是時(shí)間短。在完成專(zhuān)業(yè)課程考試后,文化課程只剩下大約100天的時(shí)間了。但也有一個(gè)優(yōu)勢(shì):低目標(biāo)。普文的人可能需要600分,而藝術(shù)學(xué)生可能需要400分就夠。所以不要想著精通每一門(mén)學(xué)科,知道每一個(gè)問(wèn)題,這基本上是不可能的。你必須專(zhuān)注于你肯定能得分的科目,并首先確保400分的分?jǐn)?shù)是穩(wěn)定的。
高考難度系數(shù)大,對(duì)于藝考生而言,關(guān)鍵的就是抓基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)!語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握大部分的基礎(chǔ)知識(shí),就可以掌握很多知識(shí)點(diǎn)。所以對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課,參加文化課考試相對(duì)少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住考試的重點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)。
藝考生文化課的重要性
有兩種類(lèi)型的藝考生。一種類(lèi)型的考生可能由于各種原因而失去了他們的文化背景。在繼續(xù)教育的壓力下,或者在老師的勸說(shuō)下,他們選擇參加藝術(shù)考試。這些藝術(shù)考生想要的是文化要求低,想走“曲線高考”的捷徑;還有一類(lèi)考生從小就學(xué)習(xí)藝術(shù),有很好的藝術(shù)基礎(chǔ)和文化課程水平。然而,由于高三的專(zhuān)業(yè)課程,我已經(jīng)六個(gè)月沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課程了,導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著下降。大多數(shù)藝術(shù)考生的大部分精力都被專(zhuān)業(yè)課程占用了,他們?cè)谖幕n程方面的基礎(chǔ)薄弱,甚至一度落后。在這一點(diǎn)上,回到原來(lái)的學(xué)校跟隨上一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課程,對(duì)于文化課程基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)是非常危險(xiǎn)的。長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)使他們無(wú)法適應(yīng)原來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,無(wú)法跟上學(xué)校學(xué)習(xí)的步伐。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理溫故知新
拓展新知通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
鞏固突破專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測(cè)教學(xué)進(jìn)度
落實(shí)效果學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展
藝考文化課難不難?
一提到藝考,總有人覺(jué)得藝考對(duì)文化課要求低、考過(guò)很**,其實(shí)這樣是不切實(shí)際的。文化課成績(jī)?cè)谒嚳贾须m然要求不是很高,但及格的幾率并不是那么高。如果考前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,想要通過(guò)是非常困難的。所以,家里條件允許的同學(xué),建議報(bào)輔導(dǎo)班,來(lái)幫助孩子提高成績(jī),畢竟高考關(guān)系到孩子一輩子的前程。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和適合課程
當(dāng)堂教,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃水平
面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專(zhuān)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(班主任、教師等)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
倒計(jì)時(shí)
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