長沙龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營
6~10人小班全日制，全封閉式管理
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課程介紹
課程簡介
藝考文化集訓(xùn)營是針對高三藝術(shù)生文化短期集訓(xùn)突擊的課程。課程實行全封閉管理，建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分，每班配備專職的學(xué)管教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
管理特色
學(xué)校建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系，實行項目主管負(fù)責(zé)制度，每班配備專職的學(xué)管師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。
教師特色
集訓(xùn)營均為一線骨干教師授課，講課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，設(shè)計合理，為高考奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。針對藝考生特點，抓住重難點，使學(xué)生快速提分。課前教學(xué)計劃完整詳細(xì)，課后根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整，讓學(xué)生高效吸收考試的重難點。
教學(xué)特色
針對不同的學(xué)生開設(shè)不同的班型，講授不同的內(nèi)容，針對成績高的學(xué)生開設(shè)加強班，提高習(xí)題難度。針對成績中等的學(xué)生開設(shè)穩(wěn)固提高班，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開設(shè)基礎(chǔ)加強班。
藝考文化課集訓(xùn)班課上課下全程輔導(dǎo)。想要在高三后階段逆襲高考，重要的一點便是要跟上各科教師的溫習(xí)節(jié)奏，教師帶領(lǐng)的考前溫習(xí)一般都是省時省力的。高三學(xué)生也可以依據(jù)教師講的內(nèi)容，知道自己沒有記熟的部分是哪里，更快的協(xié)助自己找到自己還沒有完善的部分。因而想要在高考前沖刺，就一定要認(rèn)真聽講，這比自己課余時刻里一點一點的溫習(xí)來的更有功率。在高三，咱們應(yīng)該做的盡力不是盲目的，而是要有目的性的去學(xué)習(xí)。哪里好就鞏固，欠缺就下功夫記住。這才是盡力逆襲的要害，也是高考前正確的沖刺方式。
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校，未經(jīng)允許不得出校門，每周學(xué)生入校到離校的整個在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識當(dāng)堂消化；通過教師的點撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成，真正實現(xiàn)24小時無縫精細(xì)化管理模式，學(xué)習(xí)、生活一條龍管理，在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗，對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進行聯(lián)考，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外，龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程，讓學(xué)生快速提升英語成績，這對只有三個月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，組織高三各科教研組專門針對藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材，針對藝考生的特點，對知識體系進行目的性的優(yōu)化，讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確，能在短時間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點，實現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制，根據(jù)入營摸底考試成績排名，進行分層次分班級教學(xué)，保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會為學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案，減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中，還會采用調(diào)班制，若有學(xué)生存在跟班困難或進步明顯等情況，將及時調(diào)整到合適的班級進行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間，安排每班的任課教師進行晚自習(xí)陪讀答疑，老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有針對性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機制
高三最后的沖刺階段，最不可忽視的一個環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動態(tài)，因此班主任會定時與學(xué)生進行一對一溝通，對于學(xué)生的心理變化做到及時的把控；與此同時，四月中下旬會組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課，反饋孩子學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識點過關(guān)、背記過關(guān)等工作，確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
為什么藝術(shù)生的文化課難以跟上進度
客觀因素是高考和藝考的改革，高考分?jǐn)?shù)線不斷提高，部分院校撤銷?？?，全體上導(dǎo)致了高考對藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)生集體的特殊性，許多學(xué)生對應(yīng)試教育有沖突心思，他們學(xué)習(xí)文化課更多是挑環(huán)境，挑教師?？墒歉咧惺羌械拇蟀嘟逃?，不可能關(guān)照到每一個學(xué)生的訴求，這就導(dǎo)致了藝術(shù)生在學(xué)校聽不進去文化課，不愿意學(xué)文化課，跟不上學(xué)校教師講課的進度。
藝考文化課集訓(xùn)課堂管理
全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況，將計劃落實到每周、每天、每個時間段，記錄下輔導(dǎo)計劃、課堂教學(xué)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試分析，關(guān)注學(xué)生的每個細(xì)節(jié)，并將教案整理歸檔，作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照，完成指定計劃-監(jiān)督實施-學(xué)習(xí)檢測-指定計劃的螺旋式進步。
同時設(shè)立監(jiān)督機制，對老師的教學(xué)工作與結(jié)果進行監(jiān)督與考核，嚴(yán)格要求老師教學(xué)行為，提高工作效率，確保教學(xué)效果。
龍門尚學(xué)學(xué)員評價
我兒子的學(xué)習(xí)成績很差。他總是班上最后一個。我很著急。然后我給他報了學(xué)孚教育的一個多班學(xué)習(xí)愛好班。這次，我兒子在期末考試中進入了前十名。感謝龍門尚學(xué)教育。我兒子說他的張老師對他很有吸引力。他經(jīng)常在課堂上和他們互動，用游戲讓他們清楚地記住公式。他經(jīng)常一對一地指導(dǎo)他完成作業(yè)?，F(xiàn)在他的兒子變得好奇了。作為一個母親，我真的很感激龍門尚學(xué)教育的張先生。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團隊、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試，是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障，合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例：簡同學(xué)
基本學(xué)情：器樂生，高三復(fù)讀，理科轉(zhuǎn)文科，文綜零基礎(chǔ)，入學(xué)成績255分。
學(xué)生特點：聰明、悟性高，但是目標(biāo)感不強，自控力差，上課容易分神打瞌睡，需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo)：班主任加強與家長及孩子的深入交流，尋找孩子學(xué)習(xí)的動力，樹立目標(biāo)，陪伴其整理筆記、刷題，嚴(yán)格每日背記過關(guān)等，最終在高考中達(dá)成目標(biāo)，如原考上二本院校。
藝考生學(xué)好文化課的好處
文科生擅長說和七步走，常識廣泛，溝通能力強，更有利于獨立思考和辨別是非的能力。為了培養(yǎng)這種人才，很難通過推導(dǎo)數(shù)學(xué)定理、做物理實驗或規(guī)劃電路圖來培養(yǎng)這種能力，而更多的是通過人文學(xué)科的總結(jié)和積累（如向歷史學(xué)習(xí)）。讓自己成為一個更感興趣的人。多學(xué)一些文科知識，比如讀文學(xué)書、學(xué)畫畫、電影欣賞等等，可以讓你少一些呆板，多一些興趣，也常常能讓你的生活更有趣味。
其實，不管是文科還是理科，學(xué)好很重要。如果你學(xué)不好，那就是胡說八道。學(xué)什么作業(yè)容易找，學(xué)不好什么作業(yè)不好找。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會為自己設(shè)定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣才有學(xué)習(xí)的方向；然后要學(xué)會根據(jù)課本，結(jié)合自己的筆記、論文、薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，理清自己的學(xué)習(xí)情況，合理分配時間，有針對性和細(xì)致性，一點一滴地占領(lǐng)和實施。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
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