長沙藝考文化課全日制集訓(xùn)
藝考文化集訓(xùn)營是針對高三藝術(shù)生文化短期集訓(xùn)突擊的課程。課程實(shí)行全封閉管理,3個(gè)月,每周日下午放假休息,課時(shí)安排科學(xué)合理,建立了嚴(yán)格的教學(xué)管理體系,針對藝考生特點(diǎn),抓住重難點(diǎn),使學(xué)生快速提分,每班配備專職的學(xué)管教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、考勤和安全進(jìn)行嚴(yán)格管理并將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長定期反饋。在每次考試結(jié)束后,針對考試情況和內(nèi)容進(jìn)行分析,使學(xué)生可以經(jīng)過個(gè)人分析,了解自己的失分點(diǎn),以便下階段的學(xué)習(xí)更有針對性。
在學(xué)生入學(xué)時(shí),我校便會認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)情,并且在每次考試后,我校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)都會針對各科試卷開展分析研討,深入剖析各學(xué)科試卷特點(diǎn)及高考命題的時(shí)下趨勢,并總結(jié)下階段教學(xué)規(guī)劃。隨后以班級為單位組織時(shí)下分析,對每位學(xué)生每一科目深入解讀,讓學(xué)生經(jīng)過個(gè)人分析,可以發(fā)現(xiàn)本次考試各學(xué)科的不足之處,由老師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整并落實(shí)下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為龍門尚學(xué)的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////管理特色
教師特色
教學(xué)特色
藝考文化課高效復(fù)習(xí)方法
龍門尚學(xué)藝考文化集訓(xùn)營優(yōu)勢
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全封閉式管理
學(xué)生必須住校,未經(jīng)允許不得出校門,每周學(xué)生入校到離校的整個(gè)在校期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切,由學(xué)校統(tǒng)一分段專人負(fù)責(zé)管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。通過教師的傳授,使學(xué)生達(dá)到知識當(dāng)堂消化;通過教師的點(diǎn)撥,使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決;通過教師的指導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)天完成,真正實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無縫精細(xì)化管理模式,學(xué)習(xí)、生活一條龍管理,在保障安全的基礎(chǔ)上迅速提高學(xué)習(xí)成績。
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師資力量強(qiáng)
任課教師均擁有多年的高三藝考生一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對于高考考綱的解讀以及藝考生文化要求和政策變化上有深入研究。模擬考與學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
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獨(dú)創(chuàng)課程體系
除了常規(guī)課程外,龍門尚學(xué)藝考集訓(xùn)營還額外增加了魔法英語特色課程,讓學(xué)生快速提升英語成績,這對只有三個(gè)月學(xué)習(xí)文化課的藝考生來說彎道超車不再是夢。
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藝考生專屬教材
教研中心老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織高三各科教研組專門針對藝考生的學(xué)習(xí)特性編寫了一整套教材,針對藝考生的特點(diǎn),對知識體系進(jìn)行目的性的優(yōu)化,讓學(xué)生的目標(biāo)更加明確,能在短時(shí)間內(nèi)在任課老師的指導(dǎo)下抓住高考重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)針對性的提分。
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小班分層教學(xué)
采用8人班制,根據(jù)入營摸底考試成績排名,進(jìn)行分層次分班級教學(xué),保障教學(xué)效果。班主任以及任課老師將會為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,減少學(xué)生偏科嚴(yán)重現(xiàn)象的發(fā)生。在教學(xué)過程中,還會采用調(diào)班制,若有學(xué)生存在跟班困難或進(jìn)步明顯等情況,將及時(shí)調(diào)整到合適的班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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陪讀答疑制度
學(xué)生在校晚自習(xí)期間,安排每班的任課教師進(jìn)行晚自習(xí)陪讀答疑,老師根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有針對性的幫助學(xué)生解答疑難問題。
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心理輔導(dǎo)機(jī)制
高三最后的沖刺階段,最不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),因此班主任會定時(shí)與學(xué)生進(jìn)行一對一溝通,對于學(xué)生的心理變化做到及時(shí)的把控;與此同時(shí),四月中下旬會組織心理輔導(dǎo)講座。
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班主任全程跟蹤
班主任每天負(fù)責(zé)跟班聽課,反饋孩子學(xué)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生晚自習(xí)各科知識點(diǎn)過關(guān)、背記過關(guān)等工作,確保學(xué)生每天學(xué)習(xí)過程中都有所收獲、有所提升。
藝考文化課集訓(xùn)課堂管理
全程跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況,將計(jì)劃落實(shí)到每周、每天、每個(gè)時(shí)間段,記錄下輔導(dǎo)計(jì)劃、課堂教學(xué)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試分析,關(guān)注學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié),并將教案整理歸檔,作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照,完成指定計(jì)劃-監(jiān)督實(shí)施-學(xué)習(xí)檢測-指定計(jì)劃的螺旋式進(jìn)步。
同時(shí)設(shè)立監(jiān)督機(jī)制,對老師的教學(xué)工作與結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督與考核,嚴(yán)格要求老師教學(xué)行為,提高工作效率,確保教學(xué)效果。
龍門尚學(xué)學(xué)員評價(jià)
龍門尚學(xué)的教學(xué)理念還是很好的。因?yàn)橛行┖⒆訌男【拖矚g學(xué)英語,我也會給他們找英語輔導(dǎo)班,提高他們的英語水平。今年,送他到龍門尚學(xué)教育學(xué)習(xí)。因?yàn)閹讉€(gè)朋友告訴我這里的教育水平很高,我回來后把孩子們送到這里,我很高興地告訴我,這個(gè)老師很好。我會在課堂上給他們看英語電影。看完之后,我會讓他們用英語寫印象。我也會為他們分享一些好的試題技巧。它確實(shí)是一個(gè)非常好的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我希望孩子們能在這里學(xué)得更好。
學(xué)員案例
濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、嚴(yán)格的封閉管理、陪讀式的全程跟蹤和針對性的模擬考試,是集訓(xùn)營高考文化課的有力保障,合理的教學(xué)安排、良好的學(xué)習(xí)氛圍讓你事半功倍。
案例:簡同學(xué)
基本學(xué)情:器樂生,高三復(fù)讀,理科轉(zhuǎn)文科,文綜零基礎(chǔ),入學(xué)成績255分。
學(xué)生特點(diǎn):聰明、悟性高,但是目標(biāo)感不強(qiáng),自控力差,上課容易分神打瞌睡,需要老師嚴(yán)格要求。
輔導(dǎo):班主任加強(qiáng)與家長及孩子的深入交流,尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,樹立目標(biāo),陪伴其整理筆記、刷題,嚴(yán)格每日背記過關(guān)等,最終在高考中達(dá)成目標(biāo),如原考上二本院校。
藝考生報(bào)文化課輔導(dǎo)班的好處
參加輔導(dǎo)班可以幫助學(xué)生了解重要的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)得更快,效率更高,一起學(xué)習(xí),可以很快的理清學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。事實(shí)上,一些學(xué)生對自己的文學(xué)綜合成績不滿意的原因是沒有找到一種積極、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向。在專業(yè)導(dǎo)師的幫助下,他們可以得到更好的提升,提高他們的學(xué)習(xí)能力。
集訓(xùn)營學(xué)習(xí)、生活環(huán)境