鄭州東方啟音教育

原來這才是自閉癥的真相！

基因突變不能完全解釋自閉癥的原因。研究表明，母親的生活環(huán)境和父母在懷孕期間的生育年齡同樣是誘發(fā)兒童自閉癥的病因?！蔼毺亍钡陌Y狀表現(xiàn)：社交障礙，孩子對他人表現(xiàn)出漠不關(guān)心，如他人遇到困難或需求幫助，孩子不會有任何反應(yīng)，而且，孩子不會**眼神與他人交流，也不會**眼神傳遞信息。孩子摔倒了不怕疼，對鮮亮的顏色、玩具沒有反應(yīng);對父母不依戀，但對陌生人又不感到害怕，不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如說，喜歡把別人推倒在地。

自閉癥還是性格內(nèi)向？主要看以下方面：

情感反應(yīng)：自閉癥的孩子往往沒有正常的情感反應(yīng)，存在社交障礙，缺乏共情能力，對別人的快樂和痛苦無動于衷，遇到困難不主動尋求幫助，不會**眼神交流來表達自己的情感和需求。性格內(nèi)向的孩子在情感反應(yīng)上是正常的，甚至比一般孩子更加敏感，面對生活中不同事物和經(jīng)歷會有正常的情緒變化，典型的特點是安靜、溝通差、動作慢、適應(yīng)能力差、自尊心低，喜歡把情緒藏在心里，容易發(fā)展成為焦慮、抑郁。

自閉癥的孩子可以正常上學(xué)嗎？

兒童是可以正常上學(xué)，同時也鼓勵患兒入校就讀。孤獨癥兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)可以體驗集體生活，以便于融入社會。孤獨癥孩子如果接觸德奧系統(tǒng)化的早期干預(yù)訓(xùn)練后是有可能像正常孩子那樣坐在教室里上學(xué)的，但也要根據(jù)孤獨癥孩子康復(fù)情況而定。孤獨癥的孩子在學(xué)校上課對普通孩子的影響是不容忽視的，哪怕影響再小。老師和家長需要做的就是盡量減小孤獨癥兒童對周圍孩子的影響同時也要減少普通孩子對孤獨癥兒童的歧視、排擠。給雙方都營造良好的成長環(huán)境。

自閉癥&感知覺&聯(lián)覺

自從1943年Kanner首次提出“自閉癥”一詞之后，很多人便發(fā)現(xiàn)自閉癥群體普遍存在異常感覺反應(yīng)的癥狀。據(jù)研究表明，自閉癥譜系障礙患者中，大約45%-95%的個體存在異常感覺反應(yīng)癥狀，學(xué)齡前自閉癥幼兒中則有69%-90%的個體存在異常感覺反應(yīng)癥狀。所以，一直以來，是否應(yīng)該將感覺異常癥狀作為自閉癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)充滿了爭議。直到2013年，《精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊》**第五版（DSM-5）出版后，終于明確將異常感知覺反應(yīng)作為自閉癥譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)之一。