珠?？嫡Z兒童康復(fù)訓(xùn)練

孩子社交障礙怎么辦？

很多家長也問到這個(gè)問題，家長要多給孩子提供和小朋友一起玩的機(jī)會(huì)。關(guān)于孩子交往，大部分孩子**初是平行游戲，就是在一起，但各玩各的。這之后才會(huì)發(fā)展到交互游戲。另外還有些小朋友，**初喜歡看別人玩，自己不參與。這是他們先天性格所致，不是缺點(diǎn)問題。對(duì)于他們來說，看著也是一種參與。另外，平時(shí)孩子和小朋友在一起的時(shí)候，家長可帶一些玩具，家長要示范主動(dòng)分享，教孩子具體實(shí)用的語言表達(dá)方式，如：如何表達(dá)喜歡、不喜歡、約定游戲規(guī)則等各種情況，知道如何用語言表達(dá)出來，家長在**初的時(shí)候，要示范給孩子如何說，當(dāng)孩子可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求和感受時(shí)，他們才能自信的融入小伙伴。

社交溝通

★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧

康語是目前國內(nèi)-的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們-好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造-多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！

目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

從2010年成立發(fā)展至今，康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有：課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1400余人。