康語兒童康復(fù)中心
專業(yè)為自閉癥兒童、孤獨癥兒童、語言(智力低下)發(fā)育遲緩兒童、小孩說話晚、學(xué)習(xí)困難兒童提供教育訓(xùn)練的服務(wù)機構(gòu)
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專業(yè)為自閉癥兒童、孤獨癥兒童、語言(智力低下)發(fā)育遲緩兒童、小孩說話晚、學(xué)習(xí)困難兒童提供教育訓(xùn)練的服務(wù)機構(gòu)
點擊咨詢孕期間大腦發(fā)育不良、早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦損傷、嬰兒期腦炎和腦膜炎造成的腦損傷等因素會增加自閉癥的風(fēng)險。在懷孕期間,自閉癥可能由德國麻疹或風(fēng)疹引起,這損害了胎兒的大腦發(fā)育。此外,代謝性疾病還會引起腦細胞功能障礙,影響腦神經(jīng)傳遞信息的功能,導(dǎo)致自閉癥。
自閉又稱孤獨癥,是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害,同時也是對家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨離群等
針對社交障礙,膽小害羞,欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
縮短兒童語言訓(xùn)練周,30天開口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說, 準確掌握20組發(fā)音能力。
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡介:
教學(xué)對象:針對社交障礙,膽小害羞,欠缺主動性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準備進入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式:小班制授課,每次課時長40分鐘
上課時間:預(yù)約制/隨時開課
開班形式:小班教學(xué)
1.40分鐘(1對1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動游戲)
2.下頜,唇,舌運動障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練:提升兒童氣息持續(xù)性,為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動力,達到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練:增加兒童詞匯量,發(fā)音更為清晰。
教育方法與表現(xiàn)不一致:祖父母溺愛,認為孩子膽小、內(nèi)向是個性的表現(xiàn),長大自然會好;父母嚴格要求,采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這不僅會使問題得不到解決,而且會使問題變得更糟。此時,家長應(yīng)該做的是多角度的觀察孩子,與同齡人進行相應(yīng)的比較,客觀的評價孩子,發(fā)現(xiàn)差異,反思自己的育兒方式。向孩子的老師尋求建議。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個收益家庭。
BCBA團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
自閉癥的危害性
突然穿過馬路;打開煤氣開關(guān),聽到“嗶”、“嗶”、“嗶”的聲音;玩你感興趣的電源和開關(guān);窗外;在高地上攀登和行走。當(dāng)自閉癥兒童不理解某些事件或感到煩惱和困惑時,他們可能會經(jīng)歷自傷行為,如咬自己的手腕、咬手背、抓自己的頭發(fā)、用頭撞墻。有些孩子在無憂無慮和無聊的時候也會自殘。自閉癥兒童通常沒有恐懼,也無法預(yù)測他們行為的后果。
課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:
①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力。
課程內(nèi)容:
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力。
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
如果說自閉癥的癥狀是不可能完全“消除”的,也就是說,基因有缺陷、大腦生理異常的患者可以完全得到改善,像正常人一樣是不可能的。但在早期進行適當(dāng)?shù)纳眢w和心理訓(xùn)練可以改善癥狀。換句話說,自閉癥無法治愈,但可以通過訓(xùn)練來改善。成功治療的病人能夠獨立生活,保持良好的身體狀況,適應(yīng)正常人,甚至上大學(xué)。從專家的角度來看,這些接受治療的患者有時仍會表現(xiàn)出自閉癥的跡象,但這已經(jīng)足夠讓人放心了。
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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