贛州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 金華早期教育培訓(xùn) > 金華自閉癥培訓(xùn) > 贛州章貢區(qū)自閉癥兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練
自閉癥的危害性
自閉癥會(huì)使兒童不能掌握聲調(diào),不能改變?cè)~語(yǔ)的意思,代詞的倒轉(zhuǎn),不能理解正面和負(fù)面的意思。研究表明,自閉癥患兒一旦發(fā)病,其神經(jīng)功能就會(huì)出現(xiàn)停滯。假如及時(shí)發(fā)現(xiàn),盡快進(jìn)行干預(yù)治療,那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)好,顯示與正常兒童差異小。
針對(duì)社交障礙,膽小害羞,欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
縮短兒童語(yǔ)言訓(xùn)練周,30天開口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō), 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介:
教學(xué)對(duì)象:針對(duì)社交障礙,膽小害羞,欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式:小班制授課,每次課時(shí)長(zhǎng)40分鐘
上課時(shí)間:預(yù)約制/隨時(shí)開課
開班形式:小班教學(xué)
1.40分鐘(1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲)
2.下頜,唇,舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練:提升兒童氣息持續(xù)性,為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力,達(dá)到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練:增加兒童詞匯量,發(fā)音更為清晰。
試著幫助他找到他感興趣的東西或活動(dòng),并使用其他活動(dòng)或玩具來(lái)吸引他的注意。別讓他閑坐著,那樣他會(huì)厭煩的,會(huì)一遍又一遍地做同樣的事情。此外,改善刻板行為的一個(gè)方法是讓這些重復(fù)的動(dòng)作變得有意義。例如,如果你的孩子喜歡搖晃,你可以播放音樂(lè),讓他以不同的方式搖晃身體。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動(dòng)能力差。
這一結(jié)論是根據(jù)一些數(shù)據(jù)分析得出的。自閉癥閱讀障礙的男女比例一般維持在4:1。與此同時(shí),一些asD家庭患asD的比例高于其他正常家庭。各種跡象表明,自閉癥語(yǔ)言障礙與遺傳密切相關(guān)。然而,在目前的科學(xué)技術(shù)下,還沒(méi)有新的自閉癥的遺傳原因,所以我們只能從自閉癥治療的數(shù)據(jù)和一些實(shí)驗(yàn)中找到自閉癥的原因。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。目前康語(yǔ)在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、贛州等32所直營(yíng)分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。
為中國(guó)每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬(wàn)自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠(chéng) 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
自閉癥通常有遺傳因素,是由母親的病毒感染或荷爾蒙失調(diào)引起的。此外,也有后天不合理的教養(yǎng)方式,父母對(duì)待子女的不合理的互動(dòng)模式造成的。它通常表現(xiàn)為你過(guò)于沉浸在自己的世界里,不想與他人互動(dòng),更不用說(shuō)與外界的人進(jìn)行眼神交流了。語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)較慢,不能與人正常交流,同時(shí)會(huì)出現(xiàn)行為僵化、記憶僵化等現(xiàn)象。以上健康科學(xué)知識(shí)僅供參考。具體情況需要到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查,并由專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行判斷。
課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力
課程效果:幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能
課程內(nèi)容:各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果:
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題
課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力。
課程內(nèi)容:
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力。
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
15084996430客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
本周僅剩 個(gè)試聽名額
請(qǐng)鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)