阜陽康語兒童語言康復中心

如果家長在孩子成長的過程中發(fā)現孩子對語言的理解、語言的表達、語言的形式和內容與同齡人有明顯的不同，可能是語言發(fā)展緩慢的現象?！按笃魍沓伞辈灰欢ㄟm合語言發(fā)育慢的孩子。三歲的孩子沒有語言，我們要迅速了解他們語言發(fā)展落后的原因。阜陽康語兒童智能康復中心有訓練孩子語言發(fā)育遲緩障礙的課程，會根據孩子的不同情況進行課程設計，而且有階段性的康復效果驗收，并能根據不同階段孩子的治療情況進行調整，同時也有開設針對家庭的干預訓練方案，以家校相結合的模式，加快孩子康復進程，而且口碑以及性價比方面，在阜陽眾多的兒童語言發(fā)育遲緩障礙培訓機構中是脫穎而出的，家長可以放心安心。

家長發(fā)現孩子出現自閉癥，家長需要注意哪些問題才能應對？

規(guī)劃資源

規(guī)劃及運用身邊的資源，家中有自閉兒并開始治療計劃后，要面對的是沈重的經濟負擔，了解政府機關有什么樣的輔助政策，康復機構又能提供什么樣的課程及訓練，什么樣的課程是最適合自己的孩子，尋求專業(yè)的醫(yī)療幫助，盡可能的善用所有的資源，將自己的負擔減到最小。

語遲一般指語言發(fā)育遲緩，與自閉癥是兩種不同的情況。

一、表現。語言發(fā)育遲緩主要表現為表達能力、語言理解能力的異常，而自閉癥則可出現多方面的表現，二者存在差異。

1、語言發(fā)育遲緩：語言發(fā)育遲緩指兒童發(fā)育過程中，語言發(fā)展遵循正常發(fā)育順序、但落后于正常發(fā)育速度，患兒的口頭表達能力、語言理解能力落后于同齡、同性別正常兒童。如1歲還不能說出一個真正的、完整的詞；2歲還達不到50個詞匯量，也沒有把兩個詞放在一起的表達；3歲沒有出現三個詞組成的簡單句子，都屬于語言發(fā)育遲緩。

2、自閉癥：自閉癥患兒可出現語言溝通障礙的情況，與語言發(fā)育遲緩有一定相似性，但還會出現其他多種異常表現。自閉癥會引起社會互動障礙、語言溝通障礙、興趣范圍狹窄、動作行為刻板、感覺和動作障礙、智能和認知障礙等多種表現。

二、病因。語言發(fā)育遲緩可由多種疾病引起，自閉癥的病因還未完全明確，也可能與多種因素有關，二者存在差異。

1、語言發(fā)育遲緩：語言發(fā)育遲緩可由多種病因引起，常見病因包括聽力障礙、構音器疾病、智力低下、中樞神經疾病、語言環(huán)境不良、自閉癥、腦癱等。

2、自閉癥：自閉癥的病因尚未完全明確，可能與遺傳、神經遞質、腦結構、免疫等多種因素有關。

1.在進行康復訓練的過程當中，需要堅持一定的原則，康復訓練主要的原則就是需要進行大強度持續(xù)的進行干預，除了包括在醫(yī)院或者康復治療機構進行訓練之外，也包括在家庭當中的引導訓練。自閉癥兒童康復訓練能改善癥狀。

2.康復訓練并沒有具體的套路，只要對孩子的發(fā)育提高有幫助的方法就是可以用來進行訓練的，但是需要注意避免以損害孩子身體健康為前提來進行訓練，需要考慮去正規(guī)的醫(yī)院或者康復治療機構進行訓練。

3.一般對于自閉癥患兒的康復訓練，剛開始以改善行為為主，提高患兒的注意力，能夠較好的安坐，配合進行干預；再考慮進行一些認知方面的訓練，提高認知水平，患兒配合程度提高，認知水平會提高比較快，但是訓練的主要目的都是要以提高社交功能為主，因為自閉癥患兒的主要障礙就是社交障礙。

4.對于患兒以后是否能夠上正常的學校這是很多家長關心的問題，但是這個不太好直接預測，很多孩子變化是比較大的，并不是剛開始是典型自閉癥，以后就一定不能上學，或者生活方面一定會出現明顯的障礙，還是要有信心。自閉癥兒童康復訓練能改善癥狀。