蕪湖康語(yǔ)兒童自閉癥語(yǔ)言發(fā)育感統(tǒng)訓(xùn)練康復(fù)中心

在目前，專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練被公認(rèn)為**有效的干預(yù)方法，也是眾多專家學(xué)者研究的重要課題之一，但專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練不只是說(shuō)說(shuō)而已，需要具備各方面的條件與因素。

1、科學(xué)合理的康復(fù)訓(xùn)練方法是前提

科學(xué)的方法是干預(yù)的前提，只有具有系統(tǒng)有效的方法才是一切訓(xùn)練開(kāi)展的前提與基礎(chǔ)，才能把握在訓(xùn)練過(guò)程中的核心與趨勢(shì)，為自閉癥孩子和家庭指引道路。

2、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)是保障

自閉癥孩子接受系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，其重要的一個(gè)條件就是要有專業(yè)老師的指導(dǎo)，只有科學(xué)的方法卻沒(méi)有執(zhí)行者與傳播者，也是事倍功半的。

3、家長(zhǎng)的鍥而不舍與支持是動(dòng)力

科學(xué)的干預(yù)與康復(fù)不是一蹴而就的，也不可能會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，需要患兒家長(zhǎng)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才可能會(huì)讓孩子的各項(xiàng)能力得到提高與發(fā)展。

4、相關(guān)政策的扶持與優(yōu)惠

伴隨著越來(lái)越多的孤獨(dú)癥孩子的出現(xiàn)，國(guó)家和有關(guān)部門也開(kāi)始將越來(lái)越多的注意力投向這個(gè)特殊的群體，加大對(duì)他們的扶持力度，以幫助這些特殊貧困家庭減輕負(fù)擔(dān)，保證這些患兒能夠接受專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。

專家提醒，系統(tǒng)、專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練是自閉癥家庭擺脫孤獨(dú)、走出陰霾的希望，但同時(shí)這些患兒和家庭也需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)與理解，才能幫助這些孩子盡早融入社會(huì)，回歸主流。

自閉癥的發(fā)病原因?

雖然自閉癥是日常中兒童經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種癥狀，但是對(duì)于自閉癥，很多的父母還是不明白其中引起的原因，只要找到引起的原因，一般想要治療該病就已經(jīng)不是難事了，那么小兒自閉癥的發(fā)病原因是什么？一起來(lái)看看吧。

1.遺傳

雖然自閉癥的具體致病因素并不十分清楚，但事實(shí)上，遺傳因素在自閉癥中的作用已經(jīng)是十分明確的，只不過(guò)現(xiàn)在具體的遺傳模式還不清楚。

2.圍產(chǎn)期因素

圍產(chǎn)期并發(fā)癥可直接引起孤獨(dú)癥的發(fā)作，也就是自閉癥。其實(shí)這是眾多發(fā)病因素當(dāng)中概率**的一個(gè)了，什么是圍產(chǎn)期呢，就是產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等等。因此，在懷孕期間，我們必須保持足夠的警惕，避免各種意外發(fā)生。建議孕婦在日常生活中注意身體檢查，以防止自閉癥的發(fā)作。

3.神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)

神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)往往在一定程度上與各種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能障礙有關(guān)，主要是指松果體下丘腦-垂體-腎上腺軸異常，可直接導(dǎo)致5-HT和內(nèi)啡肽的增加，從而引起自閉癥的發(fā)作，我們必須足夠警惕，特別是在這方面上。

一般來(lái)說(shuō)，如果不限制具體城市范圍和機(jī)構(gòu)級(jí)別，自閉癥家庭在子女康復(fù)支出上是達(dá)不到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。這也提醒家長(zhǎng)們要意識(shí)到，花多少錢不等于**終的康復(fù)效果。在給孩子選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，不能只談學(xué)費(fèi)，還要從實(shí)用性出發(fā)。詳情請(qǐng)參考以下建議:

①合理規(guī)劃全家對(duì)孩子康復(fù)的金錢和人力投入，不要盲目投入增加家庭負(fù)擔(dān)。

②干預(yù)機(jī)構(gòu)的選擇要從經(jīng)濟(jì)、交通、師資和機(jī)構(gòu)資質(zhì)、科學(xué)的干預(yù)方法等多方面考慮。

③在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，**標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估確定孩子的訓(xùn)練基線和能力狀態(tài)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃并進(jìn)行訓(xùn)練，不盲目跟隨他人的做法，也不盲目相信他人的經(jīng)驗(yàn)。

④平靜心態(tài)，不要以為把孩子送到機(jī)構(gòu)就萬(wàn)事大吉了，積極配合機(jī)構(gòu)，多和老師溝通，做好家庭培養(yǎng)。