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大連中山區(qū)兒童自閉癥康復訓練學校

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大連自閉癥康復訓練--小貼士

  • 大連自閉癥康復訓練
    大連中山區(qū)兒童自閉癥康復訓練學校

    自閉癥的護理方法 自閉癥兒童不僅需要在康復中心進行康復治療,還需要在家中進行家庭康復,為患者提供充足的營養(yǎng),改善生活環(huán)境和免疫功能,在日常生活中采取正確的轉移方式和擁抱姿勢。對于自閉癥兒童,應該采取早發(fā)現(xiàn)、早干預,這樣康復效果非常大。在嬰兒期,如果發(fā)現(xiàn)自閉癥,就要盡早干預。這個時候孩子各方面的生長發(fā)育都很快,這個時候學習效果特別好。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

兒童自閉癥的評判

沒有語言:孩子可能會說話,但他卻不說話,偶爾不經(jīng)意會說一些字、詞、句;2.沒有情緒:不僅沒有正面情緒,也沒有負面情緒,如果孩子有憤怒、悲傷等情緒,則不要輕易歸為自閉癥;3.沒有眼神對視:不管是外人,還是家里人跟他說話,他都不會看著對方的眼睛,如果與家人有眼神對視則可以否定自閉癥;4.行為刻板:自閉癥的孩子喜歡重復一些特別的行為,比如抖手指,每天把玩具擺放到同一個位置等,看起來行為單一刻板;5.主動表達:自閉癥的孩子不會主動表達交流,如果孩子有表達自我需求的能力,哪怕只是用手指示意,眼神示意,則家長也不要輕易把他判定為自閉癥。

大連康語課程體系

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一
    教學原理:大腦神經(jīng)科學
    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

  • 言語開發(fā)

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
    課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

  • 學前預備班

    教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式:1對3小組授課 科學原理:教育心理學、應用行為分析
    課程內(nèi)容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
    課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

自閉癥的危害

對神經(jīng)功能的影響:研究表明,一旦自閉癥發(fā)生,兒童完善的神經(jīng)功能就會停滯不前。如果及時進行教育和康復干預,神經(jīng)功能的恢復會更好,與正常兒童差異不大。攻擊性行為:自閉癥兒童由于缺乏與外界的交流,常?;钤谧约旱氖澜缋铩K麄兊钠獗容^奇怪,大多數(shù)孩子都伴有多動癥。這個時候,有些孩子會做出常人無法理解的事情,比如自殘或者攻擊他人。

康語校區(qū)環(huán)境

  • 大連中山區(qū)兒童自閉癥康復訓練學校

    大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

孩子有自閉癥傾向怎么辦 家長要多關心孩子,多和孩子說話,不要每天把孩子留在家里。也許很多家長為了忙于工作而忽略了孩子的感受,忽略了孩子的存在,這是錯誤的。即使孩子不喜歡說話,家長也應該多和他們交流,讓他們了解語言的美;在日常生活中,不要嚇唬孩子。如果孩子害怕,他們會覺得這個世界更可怕,他們更不愿意與外界接觸,他們更容易患自閉癥。

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從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設有32家直營分校,總教學面積近25000㎡。目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻陀柧殻褞椭?500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學,9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。

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