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大連康語兒童智能康復(fù)中心

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大連開發(fā)區(qū)小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

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  • 大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班

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大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練--小貼士

  • 大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
    大連開發(fā)區(qū)小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

    自閉癥的護理方法 當(dāng)孩子患有自閉癥時,他們不如所有的生活技能,所以父母在這個時候需要特別的照顧。因此,在平時,父母應(yīng)該采取正確的護理方法來照顧自閉癥兒童。孩子的封閉學(xué)習(xí)對孩子影響很大。這個時候就要給孩子一個大的空間,讓他們走出高樓,在院子里和孩子一起玩耍,建立友誼,這對他們的發(fā)展是非常有利的。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)


  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;

    2、語言交流障礙;

    3、重復(fù)刻板行為;

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  • 4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些

    聲音圖像特別喜好或恐懼;

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  • 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、

    攻擊、自傷等異常行為。

    7、孤獨離群,不會與人建立正

    常的聯(lián)系;

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  • 8、語言障礙十分突出;

    9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境

    維持不變。

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自閉癥的共患疾病有哪些?

自閉癥是一個心理障礙或精神障礙,會共發(fā)很多疾病,比如焦慮、多動癥、抽動癥、情緒障礙、睡眠障礙、癲癇等疾病,還有很多會共發(fā)胃腸道、免疫問題。通常這些孩子同時伴隨3種以上其他心理或者軀體疾病的有13%,所以我們要同時還要重視自閉癥共患病的治療。

大連康語課程體系

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一
    教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
    課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語開發(fā)

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
    課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    教學(xué)對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

  • 學(xué)前預(yù)備班

    教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式:1對3小組授課 科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
    課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力 。
    課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

兒童自閉癥早期表現(xiàn)

情緒與行為異常。對物品有怪異的興趣和玩法(如長時間旋轉(zhuǎn)某物,玩水,喜歡呆在暗處),在日常生活中,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習(xí)慣和常規(guī),長時間重復(fù)一個機械動作,莫名其妙的表情(哭、笑、鬧),對某些聲音、畫面等很敏感,沒有害怕心理。

康語校區(qū)環(huán)境

  • 大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

小孩得了自閉癥家長該怎么辦 據(jù)專家介紹,孩子被診斷出自閉癥越早,治療效果就越好。到目前為止,兒童孤獨癥的治療是一個非常復(fù)雜的醫(yī)學(xué)問題,由于其病因非常復(fù)雜多變,每個兒童孤獨癥的病因是不同的。對我們的孩子來說,營造愛的氛圍,給予他們充分的鼓勵和信任是非常重要的。雖然他們的語言能力很低,甚至沒有語言表達能力,但他們極其敏感。他們可以從周圍人表情的微妙變化中讀到很多東西:快樂、憤怒;是喜歡,是討厭;失望或驚訝。有了周圍人的真誠鼓勵和支持,孩子會越來越合作,從不愿意學(xué)習(xí)主動要求學(xué)習(xí),他能學(xué)到以前學(xué)得慢的東西,或者認為學(xué)不到的東西,他會越來越自信,對新事物越來越感興趣,不再只關(guān)注玩手、看車等刻板動作,結(jié)果他的興趣越來越廣,刻板的行為越來越少,他會越來越愿意和別人交流。他與世隔絕的窗口越來越大,溝通能力也越來越強。

康語特色

  • 加盟扶持

    總部與您共同投資

    36項辦校服務(wù)全面落地

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  • 市場利好

    超500萬待康復(fù)兒童

    過千億市場體量

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  • 國家政策

    超200億教育補貼

    殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)

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  • 行業(yè)口碑

    9年累計為45000余家庭

    提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)

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關(guān)于康語

大連康語

從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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