當他們的孩子被診斷出患有自閉癥時，大多數(shù)父母會感到崩潰，特別是在頭3-6個月。他們會急著去看醫(yī)生，花很多錢，使他們身心疲憊。至于效果，與他們的預期相差甚遠。雖然有關自閉癥的知識已經(jīng)普及，但許多家長沒有時間或不愿意了解它。他們依靠醫(yī)院和機構(gòu)來“治療”他們的孩子，走了很多彎路。甚至放棄孩子，讓他們自然成長。以下是成都康語自閉癥康復培訓的相關內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經(jīng)科學 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
孩子自言自語是自閉癥的前兆嗎？
當一個孩子被診斷為自閉癥時，父母不應該驚慌失措，互相指責，互相指責。他們應該采取積極的行動來解決這個問題。父母應該調(diào)整他們的心態(tài)。孤獨癥與父母的教養(yǎng)方式無關。目前，孤獨癥的病因尚不清楚。其發(fā)病與多種因素有關，如遺傳因素（基因突變）、環(huán)境因素（孕前、孕期或分娩前的不良環(huán)境因素）、免疫因素、神經(jīng)生物學因素等。父母不能沉浸在自責之中。孤獨癥兒童的黃金時代在6歲之前，家長應抓住這一時期，盡快尋求干預訓練方法。第二，建議家長找專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)教師進行專業(yè)干預培訓，因為一開始家長對自閉癥缺乏了解，不掌握專業(yè)的家庭培訓方法，所以選擇專業(yè)機構(gòu)非常重要，這對孩子以后的能力發(fā)展非常重要。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
自閉癥有哪些共患??？
除了這三種主要癥狀外，孤獨癥譜系障礙患者通常還存在或伴隨著一些孤獨癥無法單獨解釋的癥狀或疾病。我們稱后者為孤獨癥的共病，即共存疾病。常見的共病有：1.自閉癥與智力障礙共病2.自閉癥與ADHD共病3.自閉癥與抽動障礙共病。4.孤獨癥與敵對不服從障礙共病5.孤獨癥與情緒和情緒障礙共病6.孤獨癥與精神分裂癥共病7.孤獨癥與癲癇共病8.孤獨癥與胃腸道疾病共病等。其中，智力低下和ADHD是孤獨癥最常見的共病。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經(jīng)驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
自閉癥兒童長大后真的就好了嗎？
語言能力和社會交際能力明顯不同于其他兒童?？粗约旱暮⒆雍屯g孩子之間的距離越來越遠，家長們不禁驚慌失措。問題是“別擔心。孩子長大了，他會好起來的！”隔壁的孩子和我們同齡。他現(xiàn)在還好吧？”孩子們哭鬧是正常的。”當孩子的異常被發(fā)現(xiàn)時，許多家長會安慰孩子長大后會好起來，但他們往往認為沒有孩子的檢查和干預，孩子的問題會變得越來越嚴重。一旦發(fā)現(xiàn)兒童異常，應盡快檢查，因為自閉癥和發(fā)育遲緩的黃金干預年齡是2-6歲。
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