長沙康語教育 自閉癥康復訓練課程
為自閉癥兒童打開一扇窗,給新時代少年奮斗的陽光
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課程介紹
自閉癥又稱孤獨性障礙或者是孤獨癥，是一種以復局限的興趣行為、社會交往障礙和重溝通交流障礙為特征的大腦發(fā)育障礙。自閉癥出現(xiàn)于3歲之前開始，3歲之后出現(xiàn)明顯的癥狀。大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。長沙康語教育針對需要幫助的孩子，開設了自閉癥康復訓練課程，課程內(nèi)容豐富，包含Gtalk 課程、Gknow 課程、GIS 課程，在認知神經(jīng)科學原理的基礎上，對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認知發(fā)展障礙，需要進行高頻強化的2-6周歲兒童進行啟智認知，通過100余種教具的互動， 從易到難，培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力， 語言能力、記憶力及社交能力。
長沙康語教育 自閉癥康復訓練課程
課程介紹
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課程名稱
自閉癥康復訓練課程
學習費用
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定義
自閉癥，又稱孤獨癥或孤獨性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。
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表現(xiàn)
1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系； 8、語言障礙十分突出； 9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變； 10、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡
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因素
自閉癥至今病因未明。自20世紀40年代出現(xiàn)首例報道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學研究已經(jīng)篩查出很多可能導致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機制不明。研究顯示。一些因素如高齡父母，孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風險。
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課程內(nèi)容：
Gtalk 課程
將言語聽覺科學，口部運動治療學有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，讓言語康復師通過40分鐘1對1發(fā)音訓練+10分鐘口肌互動游戲的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高，讓孩子能夠達到基本標準發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
Gknow 課程
在認知神經(jīng)科學原理的基礎上，對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認知發(fā)展障礙，需要進行高頻強化的2-6周歲兒童進行啟智認知，通過100余種教具的互動， 從易到難，培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力， 語言能力、記憶力及社交能力。
GIS 課程
在應用行為分析學的基礎上，利用情景化多維課堂模式，創(chuàng)設促進孩子發(fā)展的多彩環(huán)境，促進孩子認知、語言、藝術、社會性和身體的全面發(fā)展，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，并提高情緒表達和自控能力。
長沙康語教育 創(chuàng)始人寄語
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康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。讓孩子更快開口，這是康語不斷為之奉獻追求的教學理念。
——康語創(chuàng)始人 董事長
康語兒童智能康復中心、校董福建心藝車業(yè)有限公司、董事長中國民營企業(yè)文化建設先進個人稱號福州市優(yōu)秀企業(yè)家福建省電動車自行車行業(yè)協(xié)會、會長福州市電動車行業(yè)協(xié)會、常務副會長
長沙康語教育 機構優(yōu)勢
長沙康語教育 優(yōu)秀師資
長沙康語教育 學校環(huán)境展示
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基于多年訓練經(jīng)驗，上萬臨床案例,提煉出最精華的知識。一課一問 ,針對性 強，有效解決各種問題。
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長沙康語教育 機構介紹
關于長沙康語教育
康語2-7歲言語康復品牌( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！ 從2010年成立發(fā)展至今,為近50000個家庭提供專業(yè)康復咨詢服務。
長沙自閉癥康復訓練—自閉癥兒童智力有問題嗎？
根據(jù)美國疾病控制和預防中心2009年的一項調(diào)查，大約46%的自閉癥兒童平均智商或以上。雖然目前還沒有靈敏可靠的工具來測試自閉癥兒童的智商，而上述智商指數(shù)只是一種估計，但這一結(jié)果可以表明，一些自閉癥兒童的智商與一般人群相同或更高。也有報道，60%的自閉癥兒童有不同程度的智力障礙。
在長沙康語教育情境教學環(huán)境下，采用40分鐘一對一教學加10分鐘集體概括的教學 模式對兒童進行教學一對一的個性化訓練可以幫助兒童提高口感，解決語音語調(diào)障 礙，發(fā)展兒童的體育、語言和認知、社交和情感能力，激發(fā)孩子的交流和溝通興趣 ，享受社交樂趣，容易融入社交生活。
在長沙康語教育情境教學環(huán)境下，采用40分鐘一對一教學加10分鐘集體概括的教學 模式對兒童進行教學一對一的個性化訓練可以幫助兒童提高口感，解決語音語調(diào)障 礙，發(fā)展兒童的體育、語言和認知、社交和情感能力，激發(fā)孩子的交流和溝通興趣 ，享受社交樂趣，容易融入社交生活。
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