課程簡介：以由鄒教授領(lǐng)銜的大米和小米研發(fā)團(tuán)隊耗時9年不斷完善的、國內(nèi)首個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的自閉癥的RICE干預(yù)康復(fù)體系為基礎(chǔ)，以改善和重塑自閉癥兒童的溝通社交等核心能力為Z終目標(biāo)，通過“發(fā)展行為定制干預(yù)”、“發(fā)展行為全景干預(yù)”等形式的產(chǎn)品服務(wù)，助力不同地域、經(jīng)濟(jì)條件的家庭，提升孩子的社交能力。丨發(fā)展行為全景干預(yù)發(fā)展行為全景干預(yù)是在RICE理念下，專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)服務(wù)。為了幫助孩子未...[詳情]

課程簡介：大米和小米的RICE體系倡導(dǎo)以社交為核心，為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場景，能有效提升兒童社會融合、學(xué)校生活適應(yīng)等方面的能力，便于后期更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。融合支持產(chǎn)品是對第五或部分第四階梯的中高功能孩子設(shè)計的康復(fù)服務(wù)，加強(qiáng)鍛煉幼兒園的集體生活技能。在180分鐘里，我們會模擬幼兒園的環(huán)境和一天中的常規(guī)流程，通過繪本小組干預(yù)、同儕興趣角、小組繪畫手工、言語認(rèn)知、思維訓(xùn)練、集體游戲干預(yù)、生活...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等。★課程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等。★課程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等。★課程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡介：課程詳情★課程名稱自閉癥訓(xùn)練課程★授課對象社會交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等。★課程模式一對一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]