金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
金色雨林 幫您解決兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
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課程介紹
感統(tǒng)訓練的本質(zhì)是以游戲的形式來豐富孩子的感官刺激，針對孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平而精心設(shè)計的感覺統(tǒng)合活動項目。孩子在與特定的環(huán)境相互作用時，做出適應性的反應，以刺激大腦功能的完善，預防或糾正孩子感統(tǒng)失調(diào)，從而刺激其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。
每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)
感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。
|前庭覺失調(diào)
前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)： 好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心， 調(diào)皮任性，愛挑剔。
| 觸覺能力不佳
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道，它影響人對環(huán)境的第一判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn)： 觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有 經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常 陷于孤獨、吸手指等。 觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活， 缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。
|本體感失調(diào)
本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)： 缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、 沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差， 語言表現(xiàn)能力差。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
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感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。
預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
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通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性
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在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力
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在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力
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在訓練中提升空間感、肌肉
力量和節(jié)奏感等身體能力
感統(tǒng)訓練的益處
提高運動協(xié)調(diào)能力
對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。
為什么選擇金色雨林
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教學經(jīng)驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)25年、核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
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專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС帧?/span>定期開設(shè)專家講座，家長學堂、同時為教學提供科學性與權(quán)威性保障
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師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)、七大項目考試，嚴格篩選教師、全國教師必須通過總部培訓和考核
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測評體系
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所、中國科學院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室、證明具有科學性
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小班教學
8人為一班，保證教學精品化、優(yōu)化師資力量分配、給每個孩子平等成長的機會
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效果顯著
訓練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心）
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全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)、為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）、為每個孩子分配專屬課題與目標
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么訓練？
海洋球池：讓孩子在球池中玩?？梢宰尯⒆拥挠|覺得到刺激，強化本體感覺，而有些孩子對海洋球池會有恐懼感，可以逐漸讓他適應海洋球池的存在，一開始讓老師陪著孩子一起進去，然后慢慢撤去老師的陪伴，并讓他在海洋球池中開始活動；
金色雨林品牌介紹
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金色雨林學習能力研究中心是中國采用感覺統(tǒng)合訓練(Sensory Integration Training)、學習能力課程訓練（Learning Abilities Courses）、情商課程訓練(EQ Courses)等精品課程，解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯題、作業(yè)慢等學習問題，達到學能訓練、心理輔導、家庭教育三位一體的教育機構(gòu)。
我們能幫孩子做什么：上課內(nèi)容記得住，生字記憶更清晰、孩子上課坐得住，聽講更集中、提升孩子思維能力，能舉一反三的解決問題、增強孩子自信心和溝通交往能力、克服孩子小動作多，手眼不協(xié)調(diào)。
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