武漢康語兒童康復(fù)中心

感覺統(tǒng)合發(fā)展是幼兒生長的重要根底

1.影響幼兒的日常行為

感覺統(tǒng)合是兒童各種才能發(fā)展的根底。它會影響孩子的姿態(tài)和運動才能，認知學(xué)習(xí)才能，交流表達和心情調(diào)理才能，注意力和沖動行為控制才能。當幼兒有不良的行為，例如無法坐下，簡單哭泣，日食過多或挑食時，可能是由于感覺統(tǒng)合才能發(fā)展欠安引起的。

2.影響幼兒的身心健康

如果感覺統(tǒng)合才能受損，例如對動作過于靈敏（不動，懶惰），對聲響反響過度（聽力障礙，言語交流困難），難以入眠等，將影響兒童的生長和發(fā)育。并導(dǎo)致健康狀況欠安，發(fā)育遲緩，注意力缺乏和學(xué)習(xí)成績低下的危機。

3.影響幼兒的心情

參與游戲和運動非常高興，因為這些感覺刺激激活了邊緣系統(tǒng)，釋放了5-羥色胺和多巴胺等令人愉悅的積極心情，激發(fā)了愛好，并促進了感覺統(tǒng)合的發(fā)展，可以促進兒童的快樂生長。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，而且還觸及思想，大腦和身體之間的聯(lián)系。經(jīng)過訓(xùn)練，兒童可以增強自信心和自制力。

打電話

◎目的開展寶寶手指的力氣、手的精細動作以及手眼協(xié)調(diào)才能。

◎方法媽媽與寶寶一塊兒做“打電話”的游戲。媽媽先演示按電話號碼，讓寶寶也來按電話號碼，媽媽仿照電話鈴聲，之后媽媽與寶寶用電話通話，增加游戲的樂趣。

◎準備玩具電話兩部。

為日后學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)打好根底

看得進去，聽得進去，坐得住，才干構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力受前庭覺影響最大，但前庭覺的開展建立在觸覺的開展根底上。盡管前庭覺的部分功能從胎兒時期就已經(jīng)具有，可是都還不是很老練，需求在出世之后繼續(xù)給予感覺影響和營養(yǎng)供給才干逐漸完善。在這個過程中，觸覺系統(tǒng)的運作狀況和所提供的的神經(jīng)通路數(shù)量與質(zhì)量，對前庭覺的開展影響非常大。

觸覺是神經(jīng)通路的根底，是神經(jīng)系統(tǒng)的營養(yǎng)。觸覺影響具有長期效應(yīng)，因而一般會鼓勵在采取一般性教育辦法之前，首要對兒童進行觸覺影響練習(xí)。在調(diào)整期的感統(tǒng)練習(xí)，正是如此，如顆粒大龍球按摩、平衡步道卷春卷、指壓板跳動。通過針對足量的影響，彌補孩子前期觸覺開展的缺乏，讓孩子更好地適應(yīng)新環(huán)境，與小朋友游玩、擁抱。