課程簡介：什么是感統(tǒng)？感統(tǒng)全稱叫作感覺統(tǒng)合，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反饋。只要**感覺統(tǒng)合，神經系統(tǒng)的不同部分才可以協(xié)調整體作用，使我們與環(huán)境順利適應融洽；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展，感覺統(tǒng)合是兒童各項基礎能力開發(fā)展的根源，也是人類智慧的基礎。如何糾正感統(tǒng)失調？感統(tǒng)失調藥物是無法糾正的，有必要經過訓練來干預改善。也就是說，感統(tǒng)失調并不是一種...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些危害？身體組織協(xié)調能力差孩子的感覺器官在受到外界環(huán)境的影響后，將這些信息傳遞給大腦處理，大腦依據這些信息指示身體進行一系列的行為和活動。而感統(tǒng)失調的孩子，大腦不能很好的勝任這種身體組織協(xié)調能力，然后導致他們的思維和動作無法一致。在生活方面1、孩子不說話、特別內向，輕中度自閉，沒有小伙伴一起玩耍，不會跟人合作，說話條理不清，自理能力較差，缺乏主動認知。2、不喜愛或特別喜愛熱鬧熱場合...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些特征？1、常常摔跤，好動停不下來如果孩子有好動，常常停不下來，并且走路時，常常有重心不穩(wěn)的情況，導致經常跌倒，這時爸爸媽媽們就要留意了，這并非是孩子粗枝大葉的，孩子呈現(xiàn)重心不穩(wěn)的現(xiàn)象大多是孩子的前庭感統(tǒng)呈現(xiàn)了問題，家長在這方面一定要重視。2、學習能力差，閱讀時有障礙假設你家的孩子在寫作業(yè)時總是拖拖拉拉，出現(xiàn)寫字速度過慢，寫字比較用力的情況，或是在閱讀文章時分，非常的費力，讀文經常...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些特征？1、視感覺障礙喜愛看電視劇但卻無法流利閱讀,常?？村e行或丟字、書瀉慢不整齊、字的筆畫紊亂、抄錯題集、填錯數、計算常常犯錯。2、聽感覺障礙語言表達能力差,兩三歲了都不會詳細描述一件事情,甚至有的孩子上小學了依然語匯匱乏,組詞、造語句、寫作文艱難等。3、前庭功能和本體感失調主要表現(xiàn)為自制力差,躁動不安,課堂上或做作業(yè)時注意力難以集中,下課時四處亂跑，有攻擊性行為,身體平衡能力較...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些？常見的典型表現(xiàn)包括：注意力不集中，好動不安；語言發(fā)育緩慢；明晰管控能力弱；缺乏規(guī)則意識；肢體不協(xié)調，平衡感不佳；富有攻擊性，咬人；不聞不問，指令反饋差；膽小、粘人、愛哭；學習障礙，認字閱讀困難等。兒童感統(tǒng)失調的危害有哪些？根據感統(tǒng)失調的程度（分為輕度、中度或重度），對孩子有不同程度的影響。中度或重度感統(tǒng)失調，是一定要進行專業(yè)訓練來干預的，否則會嚴峻影響到孩子正常的學習和生...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調會隨著年齡增長自愈嗎？不會。特別是當孩子現(xiàn)已出現(xiàn)了較為明顯的感統(tǒng)失調，家長還不及時進行任何干預和采取針對性的練習，孩子不僅不會自愈，甚至會越來越嚴重，甚至可能隨著時間越來越久，以及其它外界環(huán)境綜合影響，發(fā)展成比如孤獨癥、多動癥等。感統(tǒng)訓練有必要嗎？非常有必要！感統(tǒng)理論并非我們一般認為的炒概念，而是國際公認的，有充分的理論研究和實踐證明為依據。出現(xiàn)感統(tǒng)失調的兒童，經過系統(tǒng)的練習能夠改善感...[詳情]

課程簡介：孩子感統(tǒng)失調有哪些危害？在生活方面1、孩子不說話、特別害羞，輕中度自閉，沒有同伴，缺少團隊精神，說話條理不清，自理能力較差，缺少主動意識。2、不喜愛或特別喜愛熱烈場合，常表現(xiàn)出不合群，遇事特別固執(zhí)，?！盁o理取鬧”。3、身體組織協(xié)調能力差孩子的感覺器官在受到外界環(huán)境的影響后，將這些信息傳遞給大腦處理，大腦依據這些信息指示身體進行一系列的行為和活動。而感統(tǒng)失調的孩子，大腦不能很好的勝任這種身體組織協(xié)調...[詳情]

課程簡介：影響兒童感統(tǒng)失調的原因有哪些？1、孩子長期看電視、手機等電子產品；2、同齡玩伴缺失，沒有同齡玩伴的孩子是別的一種孤獨；3、爸爸媽媽忙碌，缺少高質量的陪伴，尤其是爸爸比較忙；4、兒童活動空間受限，空間單一狹??；5、兒童戶外運動少，活動空間狹?。?、兒童敏感期沒有順利安全度過；7、過度認知學習！8、過早的接受繁重的認知教育“望子成龍，望女成鳳”是我國家長的普遍心態(tài)，所以，不知道有多少家長在打著為孩子未...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)失調高發(fā)人群有哪些？1.有宗族史的兒童。2.受孕產因素刺激的兒童。3.有細微腦損傷或細微腦功能障礙的兒童。4.爸爸媽媽教育觀念或方式不妥的兒童。如果屬于以上一種或多種人群，家長要注意孩子的身體情況，如果有不舒服要及時去正規(guī)醫(yī)院就診。兒童感統(tǒng)失調的原因都有哪些？教育方法有誤1.小家庭和都市化生活，大人對幼兒過度保護。2.過早的進行認知教育，對孩子要求過高、約束過多。3.不尊重幼兒的基本權利，不重...[詳情]

課程簡介：兒童感統(tǒng)失調有哪些危害？1、生活方面（1）、偏食、挑食，怕剪指甲、洗頭、洗澡、洗臉;（2）、擺放東西經常搞錯，鞋子常錯穿，前后擺放相反，玩具無法歸好;（3）、拿掃帚、拖把動作不協(xié)調很笨拙。(大多是前庭平衡能力不足);2、在學習方面（1）、不會認左右手，觸摸手時會喊疼，手不靈敏，手眼協(xié)調能力差，寫字能力缺乏;（2）、坐下時彎腰駝背，兩手無處放，常托在腮上等(無坐相);（3）、對語言的認知和了解比同齡...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)失調的孩子有哪些特征？觸覺敏感過于防御，孩子嬰幼兒時期，觸覺功能沒有得到很好地發(fā)展，關于皮膚，身體接觸，影響敏感。上課常常容易分心，因為內心敏感，會膽小，恐懼，懼怕陌生環(huán)境，脾氣比較暴躁。容易焦慮，不合群，因為過于敏感所以難以融入融入集體，和同學之前建立友誼困難。還會伴隨以下表現(xiàn)：1、前庭失衡，多動不安，注意力不集中，上課小動作多，平衡能力弱，如原地轉圈能力不足，言語困難等。2、書寫困難，完成...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)課和早教課的區(qū)別是什么？早教課程屬于親子體驗類的課程，重視的是親子互動和歡喜自由的氛圍，對孩子的才能進步（規(guī)則次序、注意力、人際交往才能、語言表達等）沒有苛刻的要求；感統(tǒng)訓練課程屬于能力進步類的功能性課程，重視的是孩子的成長進步（生理、心理、行為舉止等綜合能力）?？傮w來說，玩的什么游戲便是針對性的提高某項能力，便是在有質量的玩中取得進步。兒童感統(tǒng)失調有哪些危害？在日常行為方面1、好動不安定(多...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)失調對孩子有哪些影響？1、孩子內心比較自卑大部分的父母都期望自家孩子可以變得越來越優(yōu)異，所以會**相應的方式去促使孩子不斷的進步，但是我們會發(fā)現(xiàn)這種感統(tǒng)失調的孩子確實會和他人差距較大。假如長期如此，爸爸媽媽的限制教育讓孩子內心痛苦不堪，乃至也無法在短期內的改變自己的現(xiàn)狀。試想一下，處于一直被限制又無力改變現(xiàn)狀，孩子怎么能不自卑呢？2、孩子顯得較為遲鈍，學習能力也差處于嬰兒階段的孩子學習能力其實...[詳情]

課程簡介：什么是感統(tǒng)？感統(tǒng)全稱叫作感覺統(tǒng)合，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經過感覺統(tǒng)合，神經系統(tǒng)的不同部分才可以協(xié)調整體作用，使個別與環(huán)境順暢接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展。感覺統(tǒng)合是兒童各項基礎能力開展的根源，也是人類智慧的基礎。什么是感統(tǒng)訓練？感統(tǒng)訓練是指經過各種場景的設置、游戲、身份、任務等讓孩子與環(huán)境開展互動，孩子接受豐富合理...[詳情]

課程簡介：引起兒童感統(tǒng)失調的原因有哪些？1、過早的接受繁重的認知教育如果孩子在六歲之前，常常都是被要求認字，學數數，背古詩，那么，他還哪里有機會去完成”感覺—動作“組合的發(fā)展？只有讓孩子充分地去聽，去看，去做，去感觸各種各樣的事物，才能完成大腦感覺統(tǒng)合的良好運作，為日后的讀書，寫字奠定根底。而感覺統(tǒng)合是孩子一切能力發(fā)展的基礎，孩子感統(tǒng)能力有欠缺，怎么能在六歲之后的學齡期更有效地進行高層次的認知活動呢？2、家...[詳情]