博瑞思教育

課程介紹

 ??感統(tǒng)訓(xùn)練課程--感統(tǒng)訓(xùn)練,好動(dòng)不安,脾氣暴躁,動(dòng)作不協(xié)調(diào),聽覺感不良,本體感失調(diào),動(dòng)作協(xié)調(diào)不良.專業(yè)訓(xùn)練模式:多維干預(yù)+個(gè)性化訓(xùn)練方案針對性強(qiáng),改善明顯,還孩子一個(gè)健康快樂的童年!

博瑞思采用多感官教學(xué)模式對兒童的大腦和身體協(xié)調(diào)能力進(jìn)行訓(xùn)練提升，幫助孩子提高自控力、身體協(xié)調(diào)性、空間觸覺、組織能力、增強(qiáng)注意力。博瑞思的訓(xùn)練師多為南開大學(xué)、浙江大學(xué)此類高校教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，同時(shí)有超過一半的訓(xùn)練師為研究生以上學(xué)歷。此外，博瑞思有香港、臺(tái)灣等地學(xué)者研究員進(jìn)行監(jiān)督和知道，訓(xùn)練師相對有較好專業(yè)性。

適合對象：3-12歲兒童

使用教材：蘇州博瑞思教育內(nèi)部教材講義

教學(xué)師資：蘇州博瑞思優(yōu)選教師

教學(xué)目的：經(jīng)過系統(tǒng)性、針對性訓(xùn)練提升孩子運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、秩序執(zhí)行力

課程簡介

孩子運(yùn)動(dòng)平衡能力相對較差，家長已經(jīng)努力改變，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)在無力改變！不知道為什么孩子總是坐不住，坐兩分鐘就不行了，幼兒園老師總是叫我們?nèi)?，跟我們說孩子注意力總是不集中，很難管！孩子這是怎么了？家長應(yīng)該怎么辦？蘇州博瑞思教育向各位推薦感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)典課程。

感統(tǒng)是指感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互平衡協(xié)調(diào)的一個(gè)過程，如果沒有感覺統(tǒng)合，之后孩子的大腦和身體會(huì)很難以平衡發(fā)展，但是感統(tǒng)失調(diào)的兒童是沒有辦法**藥物回復(fù)的，必須經(jīng)過專業(yè)的有計(jì)劃性的感統(tǒng)刺激，訓(xùn)練看起來就像玩耍一般，讓孩子在運(yùn)動(dòng)、玩耍的過程中充分去感受刺激，進(jìn)一步協(xié)調(diào)大腦和身體，讓其協(xié)調(diào)性提升。 

課程特色

1.轉(zhuǎn)行業(yè)的腦電波生物反饋訓(xùn)練，讓孩子大腦訓(xùn)練更有針對性

2.同步訓(xùn)練孩子的思維模式和學(xué)習(xí)能力，拓寬思維，提升學(xué)習(xí)自主性

3.建立良性訓(xùn)練，讓大腦建立調(diào)整和反饋獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制，讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子更容易集中精力，同時(shí)也讓孩子可以有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

4.訓(xùn)練科學(xué)性強(qiáng)，對孩子有更好的吸引力，讓孩子能夠喜歡這個(gè)訓(xùn)練，進(jìn)而能夠更好的培養(yǎng)自己的習(xí)慣，既是學(xué)習(xí)也是樂趣

5.經(jīng)過各式各樣的活動(dòng)運(yùn)動(dòng)，使孩子在平衡感、觸覺、身體協(xié)調(diào)能力上提升，讓大腦前庭產(chǎn)生刺激，進(jìn)而促進(jìn)整體協(xié)調(diào)性；這樣的訓(xùn)練不僅可以幫助孩子提升感統(tǒng)，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子的毅力和堅(jiān)持能力，及時(shí)老師適度的引導(dǎo)和贊揚(yáng)使他們感到更多的快樂與自信。 

課程詳情

適合學(xué)員：存在小動(dòng)作多、上課注意力難以集中，運(yùn)動(dòng)感覺失調(diào)；對外界的刺激感應(yīng)相對較弱，沒有安全感、恐懼新朋友、觸覺相對較弱、反應(yīng)比同齡人慢、沒有耐心、缺乏自信等等此類問題的孩子。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練提升孩子全方面的能力

開班形式：小班制