贛州康語兒童康復中心
以愛為名,從零做起
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不同形式的家庭環(huán)境與兒童的語言發(fā)展水平有關。這些研究集中在家庭環(huán)境參數(shù)與兒童語言發(fā)展之間的關系。家庭環(huán)境參數(shù)包括成人對兒童活動的參與程度,家庭中書籍和玩具的數(shù)量和多樣性,以及兒童參與文化活動的數(shù)量。各種各樣的家庭環(huán)境,包括與孩子一起玩耍、日常活動、閱讀和看電視節(jié)目,都直接影響著孩子聽力技能的發(fā)展,以及他們使用語言轉(zhuǎn)換、口譯和口語和書面語言的結合。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
訓練孩子的語言能力
教學目標:訓練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間:需提前預約,隨到隨學
課程教具:國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;
②氣息訓練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果:
①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
如自卑、孤獨、依賴、退縮、恐懼、敵對等,有的孩子還會出現(xiàn)破壞、自殘或侵略等行為。雖然我們都知道每個孩子在語言發(fā)展方面都有不同的時間框架,但這并不意味著不會發(fā)生語言問題。在我們周圍,有一些家長,他們希望他們的健康的孩子不會受到語言障礙的影響。最后,孩子只能在父母的拖延下錯過最好的治療時間,讓小問題變成大麻煩。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學習障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時,需提前1天預約,隨到隨學
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對1
教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復訓練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設計,改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動作、精細動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運動技巧等身體動作技能,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學習效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進言語發(fā)展
研究發(fā)現(xiàn),嬰兒大腦中的“聽覺地圖”通常在1歲左右結束。在此期間,聲音對孩子越有意義,讓孩子不斷吸收外來信息,就越能促進孩子聽覺神經(jīng)元的敏感性和豐富性。隨著孩子年齡的增長和智力的發(fā)展,他們可以通過重復講話來理解“單詞”的意思。當言語材料積累到一定階段時,寶寶的言語就會突然爆發(fā),這就是孩子說話的開始。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運動能力差。
手勢手勢是利用自己的手勢作為某種意義的符號,通過手勢手勢來表達自己的意志,與他人進行非語言交流。對于中度或重度語言發(fā)育遲緩的兒童、尚未掌握語言手語的兒童、表達有困難的兒童,可以用手語作為表達訓練的指導,逐步過渡到使用學前語言和口頭表達的目標。
21座城市,37家教學中心,1600余名專業(yè)師資,55000個收益家庭。
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術。
根據(jù)專家評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練成果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復服務
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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