阜陽(yáng)康語(yǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具,身體大腦全面發(fā)展
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孩子感統(tǒng)失調(diào)會(huì)表現(xiàn)為記憶力差、無(wú)法和人進(jìn)行溝通、沒(méi)有自信心、平衡能力差等癥狀,這是由于孩子在發(fā)育的過(guò)程中,大腦的功能出現(xiàn)了失調(diào)引起的,在積極的訓(xùn)練之后是可以糾正的,最佳的治療時(shí)間是在3~6歲左右,可以通過(guò)藥物和訓(xùn)練的方式進(jìn)行治療,在做訓(xùn)練的時(shí)候要多鼓勵(lì)孩子,以培養(yǎng)孩子的自信心。
感覺(jué)統(tǒng)合
小班制一對(duì)一教學(xué)阜陽(yáng)康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程,為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè),做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
因?yàn)榭萍硷w速發(fā)展,孩子出生后打各種疫苗,身體的疾病減少許多,但現(xiàn)在的孩子因?yàn)檫^(guò)多的保護(hù),缺乏了許多的童真。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)的攀比與榮譽(yù),很多討好型性格的孩子很小就意識(shí)到要主動(dòng)學(xué)習(xí)并各種才藝,甚至有超強(qiáng)的自制力,為的就是讓眾人喜悅她,而失去了最真的自己。
有家長(zhǎng)跟我們康語(yǔ)老師說(shuō),孩子從小就喜歡毛茸茸的娃娃,每天都要抱著睡才有安全感,膽小,從小不喜歡刷牙都是觸覺(jué)問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)系鞋帶、扣紐扣等精細(xì)動(dòng)作困難,大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差,動(dòng)作笨拙,不喜歡翻跟頭是本體感覺(jué)功能問(wèn)題。
以上這些問(wèn)題有的跟溺愛(ài)有關(guān),比如孩子在幼兒時(shí)期不會(huì)系鞋帶和扣扣子,都是因?yàn)榇笕嗽谶@些事情習(xí)慣包辦而造成的,孩子自然失去了本體感覺(jué)功能,而家庭沒(méi)有給孩子足夠的安全感時(shí),就會(huì)導(dǎo)致在觸覺(jué)上總依賴別的物品讓自己內(nèi)心平穩(wěn)。
漸漸長(zhǎng)大,在選擇高考自愿的時(shí)候,都沒(méi)有自己選擇的權(quán)利。
康語(yǔ)兒童康復(fù)適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語(yǔ)句生澀難懂、語(yǔ)言明顯比同齡孩子落后。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下言語(yǔ)、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說(shuō)話,運(yùn)動(dòng)能力差。
觸覺(jué)過(guò)分敏感。這類孩子會(huì)出現(xiàn)這些情況:偏食、挑食,不愛(ài)吃菜;吃手或咬指甲;情緒不穩(wěn)定;對(duì)陌生環(huán)境感到害怕、怕黑、粘人或緊張、退縮;對(duì)小傷小痛特別敏感;不合群。
針對(duì)這種情況可以做以下幾個(gè)游戲來(lái)改善:
◆洗澡游戲
冷熱水刺激:在安全的范圍之內(nèi),讓孩子用水來(lái)感受不同的水溫帶來(lái)的刺激。
梳頭游戲:用梳子的尖端刺激孩子的頭皮,并順其勢(shì)梳頭,也可以讓孩子自己來(lái)。
◆抓癢游戲
讓孩子平躺在床上或者沙發(fā)上,然后家長(zhǎng)去抓撓他的腋下、胸口,然后去觀察孩子的反應(yīng),從而做出對(duì)力氣的控制。
◆沙土游戲
把干凈的細(xì)沙放在一個(gè)大盆里面,讓孩子在里面玩耍,尤其要適當(dāng)增加沙土與孩子身體的接觸面。沙土可由紙、樹葉、米、豆等代替,而且還可以鼓勵(lì)孩子在沙土中建立自己理想中的世界。
◆小刺球游戲
用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動(dòng)或輕壓,四肢和前胸可以由孩子自己獨(dú)立來(lái)完成,后背則由家長(zhǎng)輔助進(jìn)行。
康語(yǔ)
特色倍數(shù)成長(zhǎng)課程康語(yǔ)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)2000人;均經(jīng)嚴(yán)格篩選培訓(xùn),師資有保障!
科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力。
40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺(jué),解決語(yǔ)言障礙。
激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂(lè)趣,輕松融入社會(huì)生活。
選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)們需要注意以下幾點(diǎn):
1、專業(yè),能解決實(shí)際問(wèn)題
感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是為了解決兒童感統(tǒng)失調(diào),所以需要具備解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力,這里就需要機(jī)構(gòu)的專業(yè)能力能跟上,常見(jiàn)的兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題都能得到解決。
2、歷史悠久
眾所周知,現(xiàn)在的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大,這就導(dǎo)致了很多企業(yè)存活周期都很短。而存活時(shí)間更長(zhǎng)的企業(yè)相對(duì)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),且更穩(wěn)定,也就更容易在行業(yè)立足。
3、人氣高,口碑好
好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該是人氣旺盛,知名度高,而且口碑好,大眾滿意度高,比較被大眾所接受,這樣的機(jī)構(gòu),給人的整體感覺(jué)不會(huì)太差。
4、老師素質(zhì)高
老師是上課時(shí)與孩子接觸最多的人,老師的一言一行都會(huì)直接影響孩子,所以老師的綜合素質(zhì)要過(guò)硬,包括老師的專業(yè)技能、修養(yǎng)素質(zhì)、個(gè)人習(xí)慣、言談舉止都能過(guò)關(guān)。
5、教學(xué)環(huán)境好
好的環(huán)境能讓人有更好的心情參與課程,而一旦心情放松下來(lái)了,也更容易學(xué)知識(shí),好的環(huán)境應(yīng)該有一個(gè)安靜、明亮、所有物品擺放整齊、校區(qū)整體井然有序。
6、重視安全問(wèn)題
感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一般是針對(duì)小孩子的,而孩子因?yàn)槟挲g小,閱歷經(jīng)驗(yàn)不足,一般沒(méi)有安全意識(shí),所以這一點(diǎn)需要機(jī)構(gòu)來(lái)保證,一般機(jī)構(gòu)不會(huì)有什么危險(xiǎn)物品,但是小孩子難免發(fā)生磕磕碰碰的情況,機(jī)構(gòu)應(yīng)盡量避免此類事情發(fā)生,并且如果小孩發(fā)生碰撞的情況,也要能在第一時(shí)間查看情況,并及時(shí)處理。
我們的優(yōu)勢(shì)
專*級(jí)導(dǎo)師,十余年資*訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),二十余年工作經(jīng)驗(yàn),超過(guò)10000小時(shí)授課經(jīng)歷。
源于全球百年經(jīng)典,國(guó)內(nèi)18年磨礪,從訓(xùn)練理念、方式,到原則,都成熟科學(xué)合理。
全參與式實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練,然后實(shí)踐,從現(xiàn)場(chǎng)、行為、心態(tài)等全方面徹底改變。
以人為本的原則,淺顯易懂、實(shí)用有效深入人心。在工作生活中能產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。
以學(xué)員的改變?yōu)?*追求,敬業(yè)、用心全心全力協(xié)助學(xué)員突破自我,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
模塊化訓(xùn)練,個(gè)性化指導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),重量級(jí)突破表演,獨(dú)特的三維一體強(qiáng)化階段式訓(xùn)練。
阜陽(yáng)市康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)的分校,康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語(yǔ)言發(fā)育遲緩、社交障礙、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說(shuō)話!
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