阜陽康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材，身體大腦全面發(fā)展
我要報(bào)名
課程介紹
什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，是大腦功能失調(diào)的一種，包括觸覺敏感、前庭失調(diào)、本體感失調(diào)、固有平衡感失調(diào)、左右腦平衡失調(diào)、視聽覺失調(diào)，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙，多發(fā)生在4至12歲兒童身上，可以通過藥物治療配合感統(tǒng)訓(xùn)練可以糾正。
關(guān)于康語
泉州市豐澤區(qū)康語星精神康復(fù)服務(wù)有限公司（康語），在國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！
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在校兒童：2148
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全國校區(qū)：36
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師資力量：1468
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走入校區(qū)：5500
引起感統(tǒng)失調(diào)的原因
父母教育方式的偏差：過度的保護(hù)，嬌寵溺愛，孩子的什么事情，全是父母的包辦替代，會造成孩子身體操作能力欠缺。不會使用筷子，不會自己穿衣服、系鞋帶，生活自理能力差，甚至連球也拍不了幾下。而在“智能”培養(yǎng)上，有的家長則過分注重孩子視覺能力與聽覺能力的開發(fā)，讓孩子學(xué)鋼琴畫畫外語等。這使孩子的負(fù)重過于沉重，壓制了孩子參與玩耍和接觸外部世界的體驗(yàn)，抑制了孩子愛玩耍的天性，助長了孩子日后的厭學(xué)心理。以前的孩子玩耍就是玩耍，游戲就是游戲，可是現(xiàn)在的孩子就連做個游戲、玩?zhèn)€玩具都要益智型的，要能夠培養(yǎng)某方面的能力，反而使孩子失去了自然而可貴的童趣。另外，父母關(guān)系經(jīng)常陷入困境，經(jīng)常對孩子進(jìn)行辱罵和毆打，以及父母缺乏責(zé)任感、義務(wù)感，經(jīng)常這樣會導(dǎo)致孩子情緒波動大，這種孩子會莫名的產(chǎn)生焦慮和恐懼、容易產(chǎn)生敵意，缺乏同情心。
康語課程介紹
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
如何預(yù)防干預(yù)孩子感統(tǒng)失調(diào)呢？
給孩子創(chuàng)造運(yùn)動機(jī)會。家長因該盡可能讓孩子參加體育活動，適當(dāng)?shù)捏w育活動如打球，游泳跑步等，不僅使孩子健康、充滿活力，而且能調(diào)整、刺激與提高孩子的本體統(tǒng)合能力。不要用各種各樣的學(xué)習(xí)班，剝奪孩子的游戲、填滿孩子的生活、增加孩子的壓力。更有意義的是，本體統(tǒng)合能力的提高，對糾正孩子其他統(tǒng)合能力的失調(diào)起到相當(dāng)重要的基礎(chǔ)作用。
康語感統(tǒng)課學(xué)習(xí)優(yōu)勢
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社交情感游戲
社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)
促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動作計(jì)劃能 力，掌握運(yùn)動游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會動態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
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感覺統(tǒng)合知識
經(jīng)過1至3個月的一對一訓(xùn)練時間，孩子在學(xué)習(xí)能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高；
小組情景模擬
增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識，培養(yǎng)兒童社會生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
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語言發(fā)育障礙
下頜，唇，舌運(yùn)動障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童 口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
社會適應(yīng)發(fā)展
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進(jìn)孩子與人的社交互動等。
常見感統(tǒng)問題，快速了解感統(tǒng)失調(diào)和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
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感統(tǒng)和早教有什么區(qū)別？
早教主要針對0～5歲兒童，其中0～3歲居多。課程更注重親子互動的歡樂氛圍，其次在于教授家長一些育兒知識，給到孩子成長中的一些建議，具體的由家長自己來教育孩子。而感統(tǒng)針對1.5～12歲的兒童，通過各種場景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開互動，接受到更豐富且多樣化的刺激，在有質(zhì)量的玩中提升各種能力，如專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心、語言表達(dá)等。
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1.5～5歲的兒童是上早教還是感統(tǒng)課？
對于1.5～5歲的兒童而言，如果孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展比較均衡正常，上早教課和感統(tǒng)課都可以，也可以同時上，建議家長提前干預(yù)訓(xùn)練，提升感統(tǒng)能力，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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師資力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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一對一定制課程
根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
康語環(huán)境
關(guān)于康語
預(yù)約測評
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時
12:00:00
課程熱線：
13170233276客服在線時間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
蕪湖感覺統(tǒng)合
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：13170233276
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