成都博沃思教育

注意力學習的注意

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個單詞的一個字母縮寫成的。

（4）Reflect:After reading a diple paragraphs，close the book and think about what have said before.你可以用你自己的語言做一些簡單的閱讀總結(jié)，找出關(guān)鍵的表達方式，然后用精煉的語言把想法總結(jié)成幾個要點。這不僅有助于記憶、背誦或復述，而且有助于提高表達能力，使思維更具邏輯性。這種背誦的方法比簡單地重復多次要好。

（5）review:the main function of review is to avoint aborting.一般來說，及時復習是有效的，隨著時間的推移，復習可以逐漸減少，但定期復習有助于鞏固學習效果，所謂“拳不離手，樂不離口”，也就是說。

注意力學習的好處

父母不應(yīng)以關(guān)心的名義干擾和分散孩子的注意力：他們只切蘋果，給他們送一杯開水或飲料；他們要注意保持距離和保護眼睛；他們要提醒他們多穿衣服和治療感冒；他們要你會批評他們的孩子出了什么問題；他們會表揚他們的孩子現(xiàn)在表現(xiàn)得很好…這樣一來，不僅會分散孩子們的注意力，還會使他們感到不安。我們在哪里可以集中精力學習呢？

改善兒童的抗干擾能力。如果我們強調(diào)創(chuàng)造良好的環(huán)境，而忽視了抗干擾能力的培養(yǎng)，就會在現(xiàn)實中遭遇流血。培養(yǎng)抗干擾能力，使孩子能夠適應(yīng)各種環(huán)境，無論何時、何地、如何條件不足，都能迅速平靜下來，專注于自己想做的事情。毛澤東和居里夫人就是這方面的例子。

注意力學習的辦法

工作與娛樂，學習與休息，　與努力或單調(diào)的工作，相互結(jié)合，科學搭配，提高注意力和學習效率。

提高責任心和感恩意識.讓孩子們明白學習是為了他們自己，所以他們必須有責任感，做自己的事情。一個家庭撫養(yǎng)一個孩子，花費了大量的金錢、精力和精力。從經(jīng)濟上講，培養(yǎng)一個大學生從童年到成年需要幾十萬元。家庭和社會也付出了很多，所以他們必須有一種感恩的感覺。此外，一些殘疾人，或重病，甚至是終末期病人仍在努力工作。我們應(yīng)該珍惜和感激。讓責任感和感激成為動力，也就是學習的欲望。有了動力，我們就能專注于學習。

學習注意力的培養(yǎng)

把握好注意力的佳時間，

有些人研究了學生在日常學習中注意力的穩(wěn)定性，發(fā)現(xiàn)7-10歲的兒童可以持續(xù)關(guān)注約20分鐘，10-12歲的兒童可以持續(xù)關(guān)注約25分鐘，12歲以上的兒童可以保持30分鐘。因此，教師在教學中應(yīng)注佳時機。在學生注意穩(wěn)定的時期，要抓住重點，突破困難，充分利用視覺教具、生動的語言、語調(diào)、適當?shù)谋砬楹褪謩?，以吸引孩子的注意力?