從語言嚴重落后到上幼兒園，背后是一個團隊的努力！
世上很多事可以等待，唯獨孩子的成長不能等待。毫無疑問，特殊孩子的康復(fù)是一項長期的工程，對孩子家長來說，孩子的進步便是他們堅持下去的動力。梓琦（化名）是一名語言、認知嚴重落后的患兒，來我院康復(fù)一年余，孩子進步迅速，康復(fù)效果顯著，現(xiàn)已出院，步入幼兒園。
一、個案基本情況
患兒梓琦，男，4歲7月，以“發(fā)現(xiàn)行走不穩(wěn)2年余，言語、認知落后2年余”為代主訴，以“精神運動發(fā)育遲緩”為診斷。
二、病例特點
1.患兒母孕期間大致正常，生后10天出現(xiàn)黃疸，持續(xù)8天消退;2.生后抬頭落后于同齡兒，7月翻身，1歲可扶站，1月3月可扶走，但行走不穩(wěn)，
2.患兒5個月時家長發(fā)現(xiàn)逗笑時反應(yīng)遲鈍，3歲被診斷為“發(fā)育遲緩,自閉癥?”，
3.查體：言語，認知落后，發(fā)音不清，語音單調(diào)，能表達簡單的日常生活需求，聽懂簡單日常生活指令，語調(diào)單一;雙手精細動作欠佳，靈活性欠佳，日常生活能力稍差，社會交往稍差，與他人交流差，不知表達及表達方式，好動少靜，易急躁，大小便控制稍差;行走不穩(wěn)，四肢協(xié)調(diào)性差，雙下肢肌張力增高，雙腘角110°，足背屈角90°，股角100°，雙下肢稍內(nèi)旋，翹臀，尖足，腱反射亢進，巴氏征陽性。
三、問題小結(jié)
1.言語，認知落后，發(fā)音不清，語音單調(diào)。
2.能表達簡單的日常生活需求，聽懂簡單日常生活指令，語調(diào)單一。
3.前庭失調(diào)，本體覺失調(diào)，好動不安，規(guī)則意識差，平衡能力差，注意力不集中，情緒控制能力差。
4.雙手精細動作欠佳，靈活性欠佳，日常生活能力稍差，
5.社會交往稍差，與他人交流稍差，不知表達，
6.好動少靜，易急躁，大小便控制稍差。
7.行走稍不穩(wěn)，雙下肢肌張力增高，雙腘角110°，足背屈角90°，股角100°。
8.雙下肢稍內(nèi)旋，翹臀，尖足，腱反射亢進，巴氏征陽性。
四、康復(fù)目標
1.近期目標：降低肌張力，擴關(guān)節(jié)活動度，抑制異常姿勢;加強言語認知訓(xùn)練，糾正發(fā)音，提高其表達能力;加強社會融入訓(xùn)練，提高其參與度與交往技巧，增強有目的的活動;加強日常生活能力訓(xùn)練，提高日常生活能力;
2.遠期目標：獨行，入幼兒園，生活動作部分自理。
五、康復(fù)計劃
運動康復(fù)
語言訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練
特殊教育
引導(dǎo)式集體課
作業(yè)訓(xùn)練
六、效果反饋
患兒現(xiàn)發(fā)音比較清晰、能說完整句子、看圖說話、表達日常需求，各項能力較之前有明顯提高?，F(xiàn)在已經(jīng)進入幼兒園學(xué)習(xí)，媽媽反饋：孩子在幼兒園表現(xiàn)的很棒，上課能安坐課堂，語言表達方面也很好，即便午休不睡覺也不影響別人。
個試聽名額
