語言發(fā)育遲緩的基礎知識
寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦?
家長對孩子語言發(fā)育的錯誤理解
自閉癥和語言發(fā)育遲緩分不清楚自閉癥兒童有一個明顯的特點就是語言系統(tǒng)障礙,但并不是所有語言發(fā)育遲緩的孩子都有自閉癥傾向。語言發(fā)育緩慢和自閉癥最大的區(qū)別就是,一個表達不明白,一個不愿意表達。只要弄明白這一點,自閉癥和語言系統(tǒng)發(fā)育遲緩就能分開了。孩子晚點說話沒有關系有些家長總是陷入一個誤區(qū),認為孩子晚點說話沒有關系,"貴人語遲"孩子說話晚說明孩子以后能成大器。但這完全是錯誤的觀點,0—3歲是小孩子學說話的黃金時期,一旦錯過了這段時間藍色的語言學習能力就會大大減弱,就算進行訓練也難以彌補。
東方啟音語言發(fā)育遲緩課程面向群體
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不能連詞成句
孩子能聽懂別人的話,但語句不連貫。
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吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯問題較為困難。
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互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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表達能力弱
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
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認知理解落后
基礎概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
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口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、非自愿的重復
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發(fā)音含糊不清
話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
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流口水、挑食
講話時容易流口水,有挑食的壞習慣,口肌弱。
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孩子講話晚
孩子講話晚、語言表達慢等問題。
家長需知語言發(fā)育遲緩的要點
語言發(fā)育遲緩的主要原因,你知道嗎?
語法不熟
雖然有些自閉癥孩子掌握的語匯并不少,但把它們組合起來使用的能力就比較不盡如人意了。他們通常使用的都是簡單句或命令句,我要做XX、去買XX,少用疑問句或因果關系的表達語句。“我可不可以?、你如果XX就會XX”等的復雜句,他們很少理解或使用。
敘述能力弱
有些高功能自閉癥孩子雖已有表達或轉述一些事情的能力,但能很難把整個故事做詳細而有系統(tǒng)的敘述。通常都是要別人問一句,他答一句,他們自己無法有結構地敘述或組織一個故事。
東方啟音·語言發(fā)育遲緩
分析原因 | 針對性解決 | 課程安排 | 在線咨詢 |
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先天發(fā)育因素 |
通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練 、氣息訓練和喂吃訓練等,提高口腔肌肉 的控制和協(xié)調能力,
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咨詢課程 |
圍產(chǎn)期因素 |
結合視、聽、觸覺提示,通過發(fā)音分析訓 練儀、發(fā)音訓練卡片等,音義結合,加強 音節(jié)轉換,改善發(fā)音清晰度
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按課時安排 |
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病理性因 |
提高語言認知理解和邏輯表達能力,加強 詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運 用等能力 |
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環(huán)境因素 |
使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、 光盤投影儀和啟智投影儀等,在運動和 視聽游戲中促進主動表達欲望,提高學 習動機和興趣
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其他... |
使用溝通書、社交小故事等教材,學習 恰當?shù)谋磉_方式,改善行為問題,建立 規(guī)則,提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交 適應能力
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必看的語言發(fā)育遲緩知識
語言發(fā)育遲緩帶有認知障礙,大一點會自己好嗎?
對于單純表達性語言落后的寶寶來說,大概有60的幾率,在2-3歲時,可能會自我康復,趕上同齡人的語言水平。而剩下的無法自我康復的寶寶,可能存在各種難題,尤其是出現(xiàn)認知問題的寶寶,他們可能急需要更專業(yè)的干預訓練。面對這樣的寶寶,如果因為家庭原因,暫時找不到合適的語言康復機構,那么也要在家里做好語言康復訓練。盡管家長可能不是很專業(yè),但做了總比不做強。
語言發(fā)育遲緩的有效方法
語言發(fā)育遲緩通常會遇到如下問題:
詞匯量少,組織語言困難
詞匯量太少:掌握和運用語法結構的能力很差,造成他們語言表達能力很低,詞匯作為語言最基本的單位,如果認知落后兒童入學前,沒有受到系統(tǒng)的、科學的教育,他們掌握的詞匯量是相當少的,而且其質量不高,遠遠達不到理解并熟練運用的程度。在語法結構上,復句是他們難以克服的障礙,我們常看到他們很難理解老師復雜一些的指令,這就是不理解各種復句的表現(xiàn)。
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公司概況:
啟音言語康復科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語治療技術,受國際、國內專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
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