課程簡介：語言評估要做什么、怎么做？能力評估是特殊兒童接受康復(fù)治療的先決條件和重要依據(jù)。大多家長在聽到醫(yī)生或機(jī)構(gòu)老師說要做評估的時候都會遵從，但我也清楚很多人其實對“為什么要做評估”并沒有足夠的了解。所以接下來我會以語言評估為例，用兩篇文章的篇幅和大家仔細(xì)聊聊《語言評估的目的》，而今天我們清晰的是醫(yī)生與治療師的分工，以及語言評估需要具備的要素。醫(yī)生與治療師的分工很多家長會將醫(yī)生和機(jī)構(gòu)治療師的職責(zé)混淆，較為明...[詳情]

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課程簡介：如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題？1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍任何句子出現(xiàn)，言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯誤5.學(xué)習(xí)困難，越長大越不說話在線測評ONLINEASSESSMENT在線測評節(jié)由14道典型性單選題組成，能準(zhǔn)確反映出孩子當(dāng)前落后點。家長可根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)，根據(jù)問題選擇是或否?？勺稍冊诰€老師電話咨詢，老師...[詳情]

課程簡介：言語課堂丨唇、齒、舌、口靈活度如何訓(xùn)練？對語言發(fā)育遲緩尤其是口肌能力較差的孩子來說，堅持練習(xí)口部操是行之有效的康復(fù)方法。磨練口齒不僅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準(zhǔn)確清晰，還可以協(xié)調(diào)身體各部的關(guān)系，達(dá)成和諧統(tǒng)一?？诓坎儆心男恳?、唇的練習(xí)1.“放屁”音：也稱作雙唇打響，雙唇緊閉，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。2.“打嘟”練...[詳情]

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課程簡介：如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題？1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍任何句子出現(xiàn)，言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯誤5.學(xué)習(xí)困難，越長大越不說話在線測評ONLINEASSESSMENT在線測評節(jié)由14道典型性單選題組成，能準(zhǔn)確反映出孩子當(dāng)前落后點。家長可根據(jù)孩子平時的表現(xiàn)，根據(jù)問題選擇是或否。可咨詢在線老師電話咨詢，老師...[詳情]

課程簡介：課程詳情教學(xué)對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童科學(xué)原理言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力康與特色康語使命為中國每一-位自團(tuán)癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)康語愿景讓千萬自團(tuán)癥兒童走進(jìn)校園品牌沉淀10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌康語機(jī)構(gòu)榮譽(yù)康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌兒...[詳情]

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