課程簡介：課程詳情課程名稱OT治療★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理腦神經神經生理學★課程內容用63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱啟智康復★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理應用行為分析學★課程內容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。課程效果①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱言語治療★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內容①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材語言發(fā)育遲緩的常見類型Q&...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱OT治療★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理腦神經神經生理學★課程內容用63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱言語治療★授課對象孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內容①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材語言發(fā)育遲緩怎么辦？Q&...[詳情]

課程簡介：太原語言發(fā)育遲緩課程科學專業(yè)的教學模式讓孩子說話更簡單快速咨詢說話發(fā)育遲緩的原因有哪些影響孩子語言發(fā)育的要素是有很多的，假如孩子是有先天的語言才能妨礙，那么孩子是不愿意開口說話的。家長假如發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛開口說話，首先應該想到是不是病理性的原因。應該去醫(yī)院做一個語言的才能檢測，依據(jù)檢查的成果再做對應的醫(yī)治。太原康語培訓課程感統(tǒng)課課程模式：30分鐘一對一教學原理：大腦神經科學課程內容：**63種感...[詳情]

課程簡介：太原語言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開口說話不耽誤學習快速咨詢如何判斷寶寶是否為語言發(fā)育遲緩言語開展的起步年齡較晚。一般正常兒童1歲左右開端說話，喊“爸爸、媽媽“，但言語開展遲緩的兒童可能要到二三歲才開端開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認為自己的孩子開口晚。的確，因為言語學習需要較好的留意，而一些生動、好動的孩子難以在一件工作上留意較長時刻，因而“開口“的時刻相對要晚太原康語...[詳情]

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課程簡介：太原語言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開口說話不耽誤學習快速咨詢如何判斷寶寶是否為語言發(fā)育遲緩言語開展的起步年齡較晚。一般正常兒童1歲左右開端說話，喊“爸爸、媽媽“，但言語開展遲緩的兒童可能要到二三歲才開端開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認為自己的孩子開口晚。的確，因為言語學習需要較好的留意，而一些生動、好動的孩子難以在一件工作上留意較長時刻，因而“開口“的時刻相對要晚太原康語...[詳情]

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