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寶寶和媽媽靠得太近了
寶寶的要求其實很簡單。當(dāng)他們指指點點或只是說“呃”和“啊”的時候，寶馬馬上就能知道寶寶的意思了。事實上，這種做法不利于嬰兒語言系統(tǒng)的發(fā)展，因為他們認為自己不需要說話，他們的母親可以理解他們的意思。因此，當(dāng)寶寶只是通過行動表達一些要求時，鮑媽應(yīng)該在寶寶表達了自己的真實意思后，表示自己不理解他，也不滿足他。
為中國每一-位自團癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
讓千萬自團癥兒童走進校園
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語 康復(fù)品牌。
智力遲鈍
在語言發(fā)育遲滯中，智力發(fā)育遲滯所占比例最大，定義為：在發(fā)育過程中，整體智力明顯低于正常平均水平，伴有適應(yīng)性行為障礙。國際公認的診斷標準包括：
（1） 智力遲鈍，兩個以上標準差低于正常平均水平，且IQ值小于70；
（2） 由于實際年齡，社會適應(yīng)行為存在障礙！
（3） 在發(fā)育過程中出現(xiàn)（18歲之前）
這種兒童的語言接受和表達比他們的實際年齡要慢。在學(xué)習(xí)過程中，語言接受（理解）緩慢，導(dǎo)致語言發(fā)布（表達）緩慢。此外，語言癥狀，如模仿語言，也可以看到在智力遲鈍。在行為上，易伴有多動、注意力不集中等異常行為。
KANGYU COURSE
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
語言康復(fù)中心可以與家庭實踐相結(jié)合。除了沉默之外，語言發(fā)育遲緩的兒童通常還存在情緒障礙、注意力不集中和口腔肌肉無力等問題。因此，言語康復(fù)中心在課程中講解了許多在實踐中容易掌握的練習(xí)方法。父母將練習(xí)方法融入日常生活。他們只需要掌握方法。當(dāng)他們與孩子玩耍時，他們自然會引導(dǎo)孩子，讓孩子更容易理解和合作。一般來說，兒童在1歲時就可以說簡單的單詞。兩歲左右是言語發(fā)展的敏感時期。言語干預(yù)是與時間賽跑。孩子越大，康復(fù)就越困難。
石家莊康語兒童康復(fù)中心，簡稱“康宇”，是國內(nèi)專門從事兒童語言和智力發(fā)展的機構(gòu)。它主要為2-7歲患有廣泛發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)培訓(xùn)服務(wù)，如語言障礙、情緒障礙和自閉癥譜系障礙。專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)致力于以專業(yè)和愛心為特殊兒童在成長過程中提供更好的康復(fù)培訓(xùn)，縮小與普通兒童的差距，穩(wěn)步提高兒童的綜合能力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，允許數(shù)千萬特殊兒童進入校園！
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