宜昌康語語言發(fā)育遲緩
提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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語言障礙兒童長大后很難進(jìn)入社會。這些孩子往往無法完全改變口吃的狀況,當(dāng)他們第一次進(jìn)入社會參加工作面試時,很難獲得優(yōu)勢。語言發(fā)育遲滯會導(dǎo)致兒童的其他疾病,因為兒童在語言交流方面有困難,更容易出現(xiàn)消極的心理行為和退縮,如焦慮、抑郁和自卑感。你可能患有自閉癥,這是非常嚴(yán)重的。語言表達(dá)和延遲的最后階段是自閉癥。長期語言發(fā)育遲滯的兒童可能失去語言發(fā)展的關(guān)鍵時期,最終發(fā)展為自閉癥。
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動能力差。
交流訓(xùn)練
溝通培訓(xùn)不僅可以在培訓(xùn)室進(jìn)行,還可以在家庭和社會中進(jìn)行。應(yīng)該幫助兒童參與家庭和社會活動,鼓勵他們與其他兒童一起玩耍,并鼓勵他們與其他兒童一樣做。提高他們的社交技能。注意不要局限于語言表達(dá)的方式。充分利用手勢、表情和其他可能的休閑運(yùn)動,提高日常生活中的溝通能力,這將極大地促進(jìn)語言的發(fā)展,為未來的孩子進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
上課時間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
對于父母來說,一個有效的方法是為他們的孩子創(chuàng)造一個交流的氛圍。只要有機(jī)會,他們就可以和他們交談。母親和父親是嬰兒的好老師。兒童的語言障礙應(yīng)及時得到父母的啟發(fā)和誘導(dǎo),使他們能夠逐步表達(dá)自己的語言。所有的話語都應(yīng)該鼓勵寶寶學(xué)會說話,只是說話。下一步是一步一步地交流,這樣他們就可以慢慢地說話了。
怎樣讓孩子語言系統(tǒng)發(fā)育更好
1.經(jīng)常引導(dǎo)孩子說話,刺激他們的語言發(fā)展;
2.語言環(huán)境不要太復(fù)雜,盡量使用同一種語言,最好是普通話;
3.與孩子說話要清晰、緩慢;
4.當(dāng)孩子想要某樣?xùn)|西時,必須引導(dǎo)他們給它命名;
5.不管孩子說什么,都要尊重他們,給他們信心;
康語品牌文化
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實效
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),10年來,康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州,贛州,上饒,南通,南寧,珠海,宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校,主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
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