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湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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湛江自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽表哪家好

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課程介紹
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    湛江語言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)

    科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式,讓孩子成長更快樂

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語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響?溝通困難;語言能力的發(fā)展滯后,更常見的表現(xiàn)是:孩子口吃嚴(yán)重,發(fā)育不良。他們記不住普通的單詞,詞匯也很差。他們不能用完整的句子來描述他們需要什么,所以句子很難理解。即使你說話有困難,也有很多語法錯(cuò)誤。這對一個(gè)孩子來說無疑是殘忍的。

康語課程介紹

言語開發(fā)

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認(rèn)知

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

★ 課程效果:

1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力

2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題

3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)

4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒

5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

兒童語言發(fā)育遲緩怎么回事?兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多,如臨床上常見的智力發(fā)育遲緩、聽力障礙和中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病,這些都是語言發(fā)育遲滯的常見原因。兒童語言發(fā)育遲緩主要是指由于各種原因?qū)е碌目陬^表達(dá)能力和語言理解能力顯著落后于同齡、性別的正常兒童。

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過多年教學(xué)積淀,國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市開設(shè)了教學(xué)中心,多名專業(yè)師資,數(shù)萬個(gè)受益家庭。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)評估報(bào)告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 增值服務(wù)

    家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

語言發(fā)育遲緩兒童如何接受康復(fù)訓(xùn)練?

在孩子經(jīng)常接觸的環(huán)境中,給予足夠的感官刺激,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子使用多種感官來理解周圍的事物,例如發(fā)出聲音

孩子們的注意力首先由小玩具車引起,然后訓(xùn)練他們對移動(dòng)物體的持續(xù)注意力。建立事物永恒的概念,比如把孩子們玩的玩具放在毛巾下或盒子里,讓他們找到它們。促進(jìn)眼神交流的游戲,如舉、轉(zhuǎn)、笑等,通過游戲增加兒童與他人的眼神交流,并促進(jìn)意識傳遞方法的學(xué)習(xí)。

康語企業(yè)文化

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    康語的使命

    為每一位孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)

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    康語的愿景

    讓千萬孤獨(dú)癥兒建走進(jìn)校園

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    康語的價(jià)值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔(dān)當(dāng),卓越共嬴

孩子有語言發(fā)育遲緩情況怎么辦?

家長應(yīng)在家為孩子制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃,充分利用校外時(shí)間,幫助孩子取得更大進(jìn)步。此外,作為家長,我們應(yīng)該充分理解教師的困難。普通學(xué)校的老師掌握普通孩子的教育理念和方法,但對星豹的教育知之甚少。我們應(yīng)該及時(shí)、循序漸進(jìn)地與老師溝通。不要對老師提出太多要求,盡量減輕孩子對老師的負(fù)擔(dān)。了解老師在幫助自閉癥或發(fā)育遲緩的孩子時(shí)會(huì)遇到很多困難。家長應(yīng)該用他們的毅力和努力來贏得老師的支持。

關(guān)于康語

湛江自閉癥康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽表,哪家好

湛江康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

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