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大連康語兒童智能康復中心

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大連開發(fā)區(qū)兒童語言遲緩培訓中心

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  • 大連語言發(fā)育遲緩培訓班

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    “康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構

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大連語言發(fā)育遲緩訓練--小貼士

  • 大連語言法語遲緩訓練
    大連開發(fā)區(qū)兒童語言遲緩培訓中心

    智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境差等因素是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。因此,如果發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩,應努力尋找原因。如果兒童在沒有上述明確原因的情況下出現(xiàn)明顯的語言發(fā)育遲緩,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言發(fā)育遲緩。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓練

綜合聽覺訓練

你可以告訴你的孩子一串數(shù)字,這樣你的孩子可以很快背誦出來。讓孩子聽一分鐘自己感興趣的電視或聲音,然后讓孩子說出剛剛聽到的內(nèi)容;你可以給孩子讀兩篇短文,然后問他們有什么不同。

康語訓練課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:大腦神經(jīng)科學 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認知

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。

語言發(fā)育遲緩能自愈嗎?

語言是人類的一種符號功能,是通過訓練形成的,尤其是早期嬰兒的語言發(fā)育遲緩。通過不斷的訓練,也能達到很好的狀態(tài),但如果是疾病引起的,就無法自行恢復。

語言發(fā)育遲緩首先應定義為是什么原因?qū)е碌?,通常與大腦發(fā)育異常密切相關,如顱內(nèi)病變、精神因素、遺傳因素等。首先要通過相關檢查確認是什么樣的因素。輕度患者可在醫(yī)生指導下積極用藥治療,緩解癥狀也需要專業(yè)培訓。如果是顱內(nèi)病變引起的,會影響語言或其他情況。

康語優(yōu)美的上課環(huán)境

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學員評價

孩子相對于其他孩子說話比較遲緩.我就準備帶他帶看看。這家語言練習中心也是別人引薦.說比較好.這家店位置也比較好找。店里邊環(huán)境比較好,來做恢復的人還挺多的,咱們還等了一兒。教師比較擔任,間了咱們許多問題,然后根據(jù)這些癥狀來給孩子做練習。來了幾回了,孩子說話也比較多了,還是有效果的。

讓孩子更快開口說話

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關于康語

康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個省(市、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音

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