鄭州學(xué)大教育

月考是最好的查漏補(bǔ)缺手法。在月考進(jìn)程中和月考后你就會(huì)很清楚你這一階段存在的問(wèn)題，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，哪些題型還不會(huì)做，哪些標(biāo)題會(huì)做但是答非所問(wèn)了，哪些標(biāo)題會(huì)做因回答不規(guī)范沒(méi)有得滿分，你有哪些應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)沒(méi)有得到，等等，你捉住月考后的寶貴時(shí)間把這些問(wèn)題全部處理掉，這次考試的目的之二就達(dá)到了。沒(méi)有人能在考試中門門功課都考滿分，人人都可以從考試中找到溫習(xí)中存在的問(wèn)題，你說(shuō)，假如這次考試不是高考、中考[微博]等決議你命運(yùn)的考試，你說(shuō)這樣的考試是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呢？這么有優(yōu)點(diǎn)的考試你怎么會(huì)不喜歡，不等候呢！

夯實(shí)根底。

部分高考生盡管成果一般可是厚實(shí)復(fù)習(xí)，其實(shí)很有可能會(huì)在高考中有異常優(yōu)異的發(fā)揮。踏實(shí)盡力根底厚實(shí)的學(xué)生就能在高考中取得回報(bào)，畢竟高考考察的根底內(nèi)容還較多。可是成果一般的高考生若是想夯實(shí)根底更要比學(xué)霸更加辛苦異常。

主要是看能不能適合你的需求，另外教師的水平也很重要。各個(gè)教師的講課方式都不相同，會(huì)教課，還要會(huì)鼓舞人，言語(yǔ)中不給人施加壓力，這樣的教師能讓學(xué)生學(xué)得愉快，功率大增。

選擇上哪家的高中補(bǔ)習(xí)班之前一定要和孩子進(jìn)行很好的溝通，傾聽(tīng)孩子的主意，究竟他期望上怎樣的補(bǔ)習(xí)班以及是否樂(lè)意上補(bǔ)習(xí)班。若家長(zhǎng)僅僅一味的依照自己的主意去給孩子報(bào)班的話，最終孩子會(huì)有很大的抵觸心思。和孩子一致了補(bǔ)課的思想之后，能夠考慮和他一起擬定一個(gè)方針，在有方針的情況下選擇補(bǔ)習(xí)班，并且到達(dá)方針給予充分的必定和鼓舞，那孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)大大增加。

鄭州學(xué)大教育無(wú)論是硬件設(shè)施仍是教育環(huán)境、教育水平在教導(dǎo)機(jī)構(gòu)中均居較高地位。校內(nèi)安靜整齊為學(xué)生供給了杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂生動(dòng)有趣，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生得到全面的提高。