鄭州學(xué)大教育高考輔導(dǎo)班
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鄭州高考暑假補(bǔ)習(xí)班
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班制：周末班
鄭州學(xué)大教育
上課(咨詢)地址：鄭州市金水區(qū)文化路與儉學(xué)街交叉口北100米路西河南省外貿(mào)學(xué)校
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課程介紹
鄭州學(xué)大教育高考輔導(dǎo)課程
高考復(fù)讀課程
| 課程名稱 | 課程簡介 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 高考語文一對一輔導(dǎo)課程 |
高考語文一對一輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中語文知識(shí)，夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。 |
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| 高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程 |
高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)，鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 |
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| 高考理綜一對一個(gè)性化輔導(dǎo)課 |
學(xué)大教育高考理綜一對一個(gè)性化輔導(dǎo)課以線上線下雙管齊下的授課方式，學(xué)生們?nèi)芜x上課模式，學(xué)大老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制課程，并監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)對學(xué)習(xí)方案做出調(diào)整。 |
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學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 -
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部 線上、線下 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái) 通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高考復(fù)讀有哪些要求？
1.復(fù)讀生先要正確地知道“復(fù)讀”，必須從速走出“我是復(fù)讀生”的暗影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在現(xiàn)在已經(jīng)不是沒面子的工作，而是社會(huì)競賽中的第二次挑選，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高尋求、不服輸?shù)馁|(zhì)量，精力是可嘉的。
2.不是每個(gè)人都適宜復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人效果進(jìn)步的起伏不同很大。
一般情況下，進(jìn)步潛力蕞大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有必定的根底，可以看到考上大學(xué)的希望，只是需求有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生在復(fù)讀之后一般能進(jìn)步200分左右。
學(xué)大教育-發(fā)展歷程
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2012年
出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》
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2013年
獲得了ISO9001的認(rèn)證
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2014年
e學(xué)大上線，進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
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2015年
發(fā)布教研 戰(zhàn)略；中心數(shù)量超過500家
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2016年
成功回歸A股
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2017年
深入教研 戰(zhàn)略；學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
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2018年
推出在線1對1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
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2019年
發(fā)布了雙螺旋模式，正式開始智慧教育新時(shí)代
1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
6對1”專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對面交流， 全面了解， 學(xué)生的特點(diǎn)
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行科學(xué)完善的評價(jià)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn) 專業(yè)需求定制 個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對1、面對面授課
一對一，面對面的教學(xué)， 因材施教 教得深刻、 學(xué)的透徹
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6對1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育顧問、班主任、學(xué)科教師等）貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)， 及時(shí)反饋 隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
“教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究 教師”、“教學(xué)研究 課程”、“教學(xué)研究 平臺(tái)”和“教學(xué)研究 平臺(tái)”四個(gè)層面，引導(dǎo)校園的教學(xué)研究，全面提升學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略
如何選擇高考復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？
1、是否因人而異，分班教育
文科、藝術(shù)和不基礎(chǔ)的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)情況。因而，咱們應(yīng)該注重校園是否選用班級制。不同的學(xué)生有不同的承受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)該選用不同的教育辦法。把所有的學(xué)生放在一同以一種廣泛的辦法教育，不如把目標(biāo)放在學(xué)生的承受程度上好。
2、是否是全日制上課
大部分學(xué)生的自學(xué)能力不強(qiáng)，文化課的基礎(chǔ)是一般的，只有全日制班和必要的晚班能保證滿意的課時(shí)和安穩(wěn)的教育計(jì)劃，有助于提高成果。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
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學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
鄭州高考輔導(dǎo)班
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