全日制文化課補(bǔ)習(xí)
精良師資–精準(zhǔn)教學(xué)–精確指導(dǎo)
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提高學(xué)習(xí)效率。孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)培訓(xùn),關(guān)鍵目的就是為了提升考試成績,根據(jù)高考培訓(xùn)班能讓原來在二本線以外的小孩成功進(jìn)入二本院校甚至一本。
這些難題是否困擾著你?
主動參與課堂
高中成績差,要學(xué)會做課堂學(xué)習(xí)的主人,就是要主動、積極地參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,不當(dāng)旁觀者。如果一堂課是一場戲,那么課堂內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該是這場戲的一個(gè)角色,并且人人都應(yīng)爭唱主角。這里所說的參與,主要是指參與課堂的各種思維活動;這里所說的爭唱主角,主要是指大膽發(fā)言和參加課堂討論。
面向人群:需要快速提升的考生
優(yōu)勢特色:封閉式集訓(xùn),軍事化管理,彌補(bǔ)薄弱項(xiàng)
面向人群:基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的學(xué)生
優(yōu)勢特色:定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,講解考綱核心考點(diǎn)
面向人群:目標(biāo)沖刺985/211院校的考生
優(yōu)勢特色:畢業(yè)班師資,歷年真題精講
面向人群:成績薄弱,想要額外增加輔導(dǎo)的考生
優(yōu)勢特色:從學(xué)生問題出發(fā),定制個(gè)性化專屬教案
堅(jiān)持努力,不要放棄。如果是因?yàn)榛A(chǔ)太差成績不理想導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)心理,那么可以找老師一對一補(bǔ)課,找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法,彌補(bǔ)自己和其他優(yōu)秀高中生的差距。只要努力,差距一定是逐漸縮小的。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)到達(dá)瓶頸期了,感覺努不努力,成績都沒有什么波動,然后有了厭學(xué)心理。那么,這個(gè)時(shí)候千萬記得要堅(jiān)持,可以嘗試一下自我突破,不一定是在成績上,也可以是在做題速度上。
學(xué)大教育高中個(gè)性化班型
1對1定制課程,結(jié)合孩子的情況量身定做,學(xué)大教師精講學(xué)習(xí)難點(diǎn)精練考點(diǎn)。因材施教,找到孩子的薄弱點(diǎn),逐一攻克。成績快速提升。
3到6人互動式教學(xué),注重學(xué)習(xí)啟發(fā)和討論,孩子愿意交流,提升學(xué)習(xí)興趣。針對孩子的基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,挖掘孩子潛能,學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分班教學(xué),優(yōu)勢互補(bǔ),提升解決問題的能力,形成良性競爭,課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。教師全程指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育專家教師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家指導(dǎo),個(gè)性化專業(yè)測評,精準(zhǔn)把握考試方向,創(chuàng)新教學(xué),傳授學(xué)習(xí)技巧,入校和出校成績測評,直觀展現(xiàn)孩子成績提升。
補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一定要是專注于做高考的,而不是中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),隨時(shí)可以幫助同學(xué)們制定合適的,有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)不僅能幫孩子分析學(xué)習(xí)障礙,還能幫助孩子建立知識體系,根據(jù)知識掌握情況幫助孩子定期制定學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生心理走向,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而只有專門做高三補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu),才有精力和資源來為高三學(xué)生制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。普通的中小學(xué)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),因?yàn)樾枰骖櫟哪昙壐啵匝a(bǔ)習(xí)的重心是不可能放在高三學(xué)生身上的,并不適合高三學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開啟智慧教育新時(shí)代?!敖萄?”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
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