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結(jié)合考生實際情況報志愿

志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，是考生對今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計，因此填報志愿必須理智。合理的志愿才是合適的，合適的志愿才是好的志愿。

怎樣才算是合適的志愿——適合你的志向、適合你的興趣、適合你的分?jǐn)?shù)、適合你家庭的經(jīng)濟實力和適合你自身的條件。

（一）個人志向突出兼顧現(xiàn)實環(huán)境

理想和興趣是激發(fā)人生奮斗的動力，也是事業(yè)成功不可缺少的條件！只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。

選擇志愿時要首先考慮興趣愛好，做出**次篩選。但是也要注意一個人感興趣的東西未必適合他去從事，只有對適合自己做的事情有興趣的人，才能勝任他所從事的學(xué)習(xí)和工作。

在選擇志愿時，考生一方面要根據(jù)自己的特點、興趣和志向，明確職業(yè)發(fā)展，并以此來選擇學(xué)校和專業(yè)類別。另一方面，在填報志愿時又不能局限于某一學(xué)?；?qū)I(yè)，要放開視野，做長久打算把自己的志向和愿望同社會的需求、就業(yè)的現(xiàn)狀融合，把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，避免脫離實際。

（二）綜合估測分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確定位

篩選專業(yè)之后就要給自己恰當(dāng)定位。只有位置找的準(zhǔn)，志愿才能填的恰如其分，合理利用每一分。高考錄取中，考試成績的好壞起著決定性作用。

"準(zhǔn)確定位"是考生填報志愿當(dāng)中一個非常關(guān)鍵的問題，它是準(zhǔn)確填報志愿的前提。對于考前估分和考后估分的考生而言，更需要考生找準(zhǔn)自己在全省考生中的位置。

讓高考分?jǐn)?shù)和高考志愿默契配合，聯(lián)手出擊，你才能笑傲高考，叩響理想高校的大門。

（三）攀高與穩(wěn)妥眼前與未來

有些考生平時成績不錯，高考也發(fā)揮正常，考分可達重點線，但一味追求穩(wěn)妥，在選擇志愿時過于保守，不敢報重點學(xué)校，失去了上更好大學(xué)的機會。其實，沒有實力的盲目攀高固然不可取，但是相信經(jīng)過努力可以達到的目標(biāo)就應(yīng)該去爭取，例如實行順序志愿填報方式地區(qū)的考生，明智的做法應(yīng)該是**志愿將目標(biāo)定在實力夠得著的學(xué)校，第二志愿鎖定在一志愿萬一失手后，有把握被錄取的學(xué)校。

另外，在選擇專業(yè)時考慮畢業(yè)后的就業(yè)難易和發(fā)展前景是很自然的，但是一定要從發(fā)展的眼光看，因為現(xiàn)在選擇的專業(yè)志愿，其就業(yè)和發(fā)展情況要等四年之后才見分曉。眼前畢業(yè)生就業(yè)緊俏的專業(yè)四年后也許仍然緊俏，也許趨冷；相反的，目前就業(yè)較難的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，四年后畢業(yè)生就業(yè)會變得緊俏。因此考生在選擇專業(yè)志愿時一定要著眼未來。

（四）考慮身體素質(zhì)家庭經(jīng)濟狀況

了解《體檢標(biāo)準(zhǔn)》，以及考生身體狀況有無限報的專業(yè)。這主要是對報考中職類學(xué)校的考生。一些中專職校、技校對學(xué)生的身體素質(zhì)作了相應(yīng)的規(guī)定，如視力、身高、有無疾病等，如果不符合條件，根本不會把考生志愿投檔。

了解哪些院校在政審方面對考生家庭成員及社會關(guān)系有些特殊的限制性條件，還要考慮經(jīng)濟狀況，如一些三本院校的收費標(biāo)準(zhǔn)相對較高，個別專業(yè)的收費也是有差距的；另外是否有深造和出國留學(xué)的打算，這也關(guān)系到考生對學(xué)校實力的選擇；

填報志愿是一個系統(tǒng)的任務(wù)，要結(jié)合院校歷年錄取線、考生分?jǐn)?shù)、興趣專業(yè)、職業(yè)發(fā)展等因素綜合考慮，實事求是，一切從實際出發(fā)、從自我出發(fā)，選擇專屬于你的志愿組合，讓你的志愿填報更完美更占優(yōu)勢。

順序志愿的填報技巧

所謂“順序志愿”就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔。在一個批次的錄取過程中，對學(xué)校而言，所有學(xué)校只能同時同步錄取同一順序志愿的考生；對考生而言，則是所有在某一批次分?jǐn)?shù)線以上的考生在同一個時間內(nèi)只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的**步是對所有批次分?jǐn)?shù)線上的考生按其**志愿投檔，投檔后所有考生的**志愿學(xué)校都必須返回確切的投檔結(jié)果（包括被學(xué)校錄取、退檔、分?jǐn)?shù)未達學(xué)校提檔線沒能投出）后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時分別投向他們所報的第二志愿學(xué)校，也就是在**志愿學(xué)校錄取完成后再進行第二志愿的投檔，同時同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次3~4個志愿錄取結(jié)束。

按“順序志愿”實際上就是按“志愿＋分?jǐn)?shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，**限度地保證了程序公平。但問題也是顯而易見的：首先是強化了志愿的作用，因為是先按志愿分別排隊，考生能否被所報志愿錄取，不完全取決于考試成績，實際上是取決于與自己分?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)钠渌忌闹驹?，如考生志愿一旦扎堆，學(xué)校提檔線會大幅提高，轉(zhuǎn)而次年又可能大幅下降，使得考生填報志愿，尤其是**志愿的填報有一定的偶然性，甚至不失博弈色彩；再者就是如果考生未被**志愿錄取，當(dāng)填報的第2志愿的學(xué)校已經(jīng)錄滿其他第1志愿的考生時，該生**后的錄取結(jié)果可能使他感到很大的心理落差。實行這種錄取投檔辦法的省份已經(jīng)較少。

對于實行按“順序志愿”（即“志愿＋分?jǐn)?shù)”）錄取投檔辦法省份的考生，在填報志愿時要注意以下問題。

**志愿是關(guān)鍵

從“技術(shù)和分?jǐn)?shù)”的角度看，如果考生選報的**志愿學(xué)校在該省近2~3年錄取分?jǐn)?shù)大體穩(wěn)定，則考生分?jǐn)?shù)**達到該校上年度錄取分?jǐn)?shù)范圍的中間段才較有把握，而且專業(yè)也有一定選擇余地，如果僅僅達到分?jǐn)?shù)范圍的下端，選報時則要慎重。如果考生選報的學(xué)校近2~3年在該省錄取分?jǐn)?shù)“忽高忽低”，則考生分?jǐn)?shù)**達到其錄取分?jǐn)?shù)范圍的上端，才較有把握。從錄取結(jié)束后考生的心理狀態(tài)看，學(xué)校報低了，但專業(yè)更容易滿足，特別是對于錄取到一般本科及高職院校來講，在就業(yè)壓力較大時專業(yè)尤顯重要，因此這樣的錄取結(jié)果只是“小遺憾”；如果志愿報高了，**志愿學(xué)校未能如愿則**后的錄取結(jié)果可能是“大遺憾”。

第二志愿應(yīng)是“保底”志愿

按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學(xué)校必須是第1志愿生源不足的學(xué)校，絕不能覺得自己的分?jǐn)?shù)比該校上年實際錄取分?jǐn)?shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學(xué)校。因為有不少學(xué)校雖然錄取分?jǐn)?shù)在批次內(nèi)不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學(xué)校上年錄取的學(xué)生第1、第2志愿學(xué)生各占多少比例呢？有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計資料只是給出了各校錄取分?jǐn)?shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時就要直接咨詢學(xué)校了。只有將第1志愿生源不足的學(xué)校做為自己的第2志愿學(xué)校才有可能被錄取，才能“保底”。目前實行這種投檔辦法的省份，一般而言，第1志愿錄取率可達75%左右，第2志愿錄取率可達15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計劃可完成90%以上，因此，考生應(yīng)將第2志愿定位在自己可接受的**后的“保底”志愿，在“可能”被錄取的學(xué)校中慎重選擇。一旦前兩個志愿未能錄取，甚至分?jǐn)?shù)高出批次線不少，盡管錄取不應(yīng)有什么問題，但**后的錄取結(jié)果可能會很不“如意”

志愿間及批次間的填報策略

在一個批次內(nèi)，如果可選報的第1志愿學(xué)校，從上2年實際錄取分?jǐn)?shù)看，只有50~60%的把握，則一定要報好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學(xué)校做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學(xué)校，則不如第1志愿就選擇有70~80%錄取把握的學(xué)校。至于批次間的填報策略，主要指分?jǐn)?shù)達到本科重點（一表）線以上不多，填報重點批次院校也可以適當(dāng)“高報”，選擇只有50%把握的學(xué)校作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點批次，（不服從調(diào)劑，甚至不填滿一批志愿），用相對較高的分?jǐn)?shù)到二批本科選擇自己理想的學(xué)校做為第1志愿。

順序志愿的填報一定要堅持"志愿優(yōu)先、遵循分?jǐn)?shù)"的原則，重視院校、專業(yè)之間的梯度，處理好各批次志愿之間的關(guān)系，重視**志愿，同時也要兼顧二、三志愿的搭配，為自己贏得更多被錄取的機會。