課程簡(jiǎn)介：課程介紹課程亮點(diǎn)全封閉吃住一體教學(xué)環(huán)境安靜高課時(shí)量一搶時(shí)間!講、練、考結(jié)合、無(wú)縫銜接無(wú)后顧之憂，一周試學(xué)適用對(duì)象新高三學(xué)員及應(yīng)屆畢業(yè)復(fù)讀生學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)年高考進(jìn)行封閉式復(fù)習(xí)以先建立知識(shí)架構(gòu)為主，從基礎(chǔ)到提升復(fù)習(xí)進(jìn)度層層遞進(jìn)，確保每個(gè)學(xué)生跟得上課程內(nèi)容高三全日制輔導(dǎo)班1、地理位置——全封閉、吃住一體校區(qū)，相對(duì)遠(yuǎn)離市區(qū)、安靜，是學(xué)生學(xué)習(xí)的**之地。2、招生計(jì)劃——全省招生150人，配備專職校長(zhǎng)、全科任課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：山東高考百日沖刺班1.學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀剖析，實(shí)現(xiàn)兩大段復(fù)習(xí)有序推進(jìn)。①**段：考點(diǎn)智**②第二段：真題大練兵2.新高考雙向細(xì)目表整合分析，區(qū)分考點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。3.百日強(qiáng)基專用教材及新教材整合，確保精準(zhǔn)授課。四、課程標(biāo)準(zhǔn)(一)語(yǔ)文科1.學(xué)科核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，**主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：結(jié)合考生實(shí)際情況報(bào)志愿志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，是考生對(duì)今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計(jì)，因此填報(bào)志愿必須理智。合理的志愿才是合適的，合適的志愿才是好的志愿。怎樣才算是合適的志愿——適合你的志向、適合你的興趣、適合你的分?jǐn)?shù)、適合你家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和適合你自身的條件。（一）個(gè)人志向突出兼顧現(xiàn)實(shí)環(huán)境理想和興趣是激發(fā)人生奮斗的動(dòng)力，也是事業(yè)成功不可缺少的條件！只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：先選擇專業(yè)還是先選學(xué)校？到底是先選專業(yè)還是先選學(xué)校，是讓考生及家長(zhǎng)一直拿不準(zhǔn)、辨不清的問(wèn)題，是優(yōu)先考慮學(xué)校還是專業(yè)，上了好學(xué)校，專業(yè)不喜歡就業(yè)前景不理想，怎么辦？為了學(xué)個(gè)好專業(yè)掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)名校文憑才是就業(yè)“敲門磚”。選院校和選專業(yè)，哪個(gè)優(yōu)先的問(wèn)題，主要要看考生具備什么樣的實(shí)力。專家建議：如果你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專業(yè)上都選，即選好院校又選他認(rèn)為好的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：山東高考百日沖刺班1.學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀剖析，實(shí)現(xiàn)兩大段復(fù)習(xí)有序推進(jìn)。①**段：考點(diǎn)智**②第二段：真題大練兵2.新高考雙向細(xì)目表整合分析，區(qū)分考點(diǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。3.百日強(qiáng)基專用教材及新教材整合，確保精準(zhǔn)授課。四、課程標(biāo)準(zhǔn)(一)語(yǔ)文科1.學(xué)科核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，**主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：結(jié)合考生實(shí)際情況報(bào)志愿志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，是考生對(duì)今后學(xué)習(xí)、工作的自我設(shè)計(jì)，因此填報(bào)志愿必須理智。合理的志愿才是合適的，合適的志愿才是好的志愿。怎樣才算是合適的志愿——適合你的志向、適合你的興趣、適合你的分?jǐn)?shù)、適合你家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和適合你自身的條件。（一）個(gè)人志向突出兼顧現(xiàn)實(shí)環(huán)境理想和興趣是激發(fā)人生奮斗的動(dòng)力，也是事業(yè)成功不可缺少的條件！只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的導(dǎo)航標(biāo)。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿也有自然順序一是志愿并列，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從**位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；三是遵循志愿，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：謹(jǐn)慎對(duì)待“服從調(diào)劑”在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)?？忌?dāng)然希望按志愿錄取，但是由于受信息材料、預(yù)測(cè)、決策方法等因素的限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致**和兩個(gè)并列的志愿相繼落空。“服從”二字絕對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹課程亮點(diǎn)全封閉吃住一體教學(xué)環(huán)境安靜高課時(shí)量一搶時(shí)間!講、練、考結(jié)合、無(wú)縫銜接無(wú)后顧之憂，一周試學(xué)適用對(duì)象新高三學(xué)員及應(yīng)屆畢業(yè)復(fù)讀生學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)年高考進(jìn)行封閉式復(fù)習(xí)以先建立知識(shí)架構(gòu)為主，從基礎(chǔ)到提升復(fù)習(xí)進(jìn)度層層遞進(jìn)，確保每個(gè)學(xué)生跟得上課程內(nèi)容高三全日制輔導(dǎo)班1、地理位置——全封閉、吃住一體校區(qū)，相對(duì)遠(yuǎn)離市區(qū)、安靜，是學(xué)生學(xué)習(xí)的**之地。2、招生計(jì)劃——全省招生150人，配備專職校長(zhǎng)、全科任課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《全日制文化課培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章》一、培訓(xùn)宗旨我們致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的全日制文化課培訓(xùn)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)能力，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)**教師團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果顯著的骨干教師組成。教師們熟悉各類教材和考試大綱，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。定制化學(xué)習(xí)方案入學(xué)前進(jìn)行全面的學(xué)業(yè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和薄弱科目進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)?？茖W(xué)的課程體...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《全日制文化課培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章》一、培訓(xùn)宗旨我們致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的全日制文化課培訓(xùn)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)能力，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)**教師團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果顯著的骨干教師組成。教師們熟悉各類教材和考試大綱，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。定制化學(xué)習(xí)方案入學(xué)前進(jìn)行全面的學(xué)業(yè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和薄弱科目進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)?？茖W(xué)的課程體...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《全日制文化課培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章》一、培訓(xùn)宗旨我們致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的全日制文化課培訓(xùn)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)能力，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)**教師團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果顯著的骨干教師組成。教師們熟悉各類教材和考試大綱，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。定制化學(xué)習(xí)方案入學(xué)前進(jìn)行全面的學(xué)業(yè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和薄弱科目進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)?？茖W(xué)的課程體...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《全日制文化課培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章》一、培訓(xùn)宗旨我們致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的全日制文化課培訓(xùn)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，提升學(xué)習(xí)能力，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)。二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)**教師團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果顯著的骨干教師組成。教師們熟悉各類教材和考試大綱，能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn)。定制化學(xué)習(xí)方案入學(xué)前進(jìn)行全面的學(xué)業(yè)評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和薄弱科目進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。科學(xué)的課程體...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：謹(jǐn)慎對(duì)待“服從調(diào)劑”在考生志愿信息卡上，每一批次的志愿欄后面都有“服從”欄。設(shè)置該欄，是為了增加部分考生被錄取的機(jī)會(huì)。考生當(dāng)然希望按志愿錄取，但是由于受信息材料、預(yù)測(cè)、決策方法等因素的限制，有的考生會(huì)把志愿報(bào)得較高，有的考生則處理不好志愿之間的“梯度”關(guān)系，以致**和兩個(gè)并列的志愿相繼落空?！胺摹倍纸^對(duì)不可忽視，特別是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力較差的考生，更是如此，“服從”二字，有時(shí)比第二、第三志愿錄取幾率還...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：平行志愿的填報(bào)技巧平行志愿也有自然順序一是志愿并列，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索；二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分(高考總分加政策照顧分)從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí)，先從**位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的考生志愿；三是遵循志愿，考生所填報(bào)的多個(gè)院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志...[詳情]