高中數(shù)學(xué)怎樣學(xué)？
改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)，甚至初中，數(shù)學(xué)問(wèn)題還停留在比較簡(jiǎn)單的計(jì)算上，比如解二次函數(shù)等等。熟練記憶各種公式，解題時(shí)直接應(yīng)用。但是，高中數(shù)學(xué)是理論性的、抽象的，需要在知識(shí)的理解上下功夫。我們需要多思考，多研究，而不只是一味的做題，我們需要多思考。
數(shù)學(xué)課程
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預(yù)約定制
高一數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)集合、函數(shù)以及奇偶性和函數(shù)單調(diào)性等初等函數(shù)知識(shí)，卓輔老師幫助學(xué)生梳理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)思考方法等。學(xué)會(huì)等量等相關(guān)知識(shí)。
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預(yù)約定制
高二數(shù)學(xué)
強(qiáng)化階段，學(xué)習(xí)算法、循環(huán)語(yǔ)句、統(tǒng)計(jì)、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件的概率、古典概率、幾何概型和隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生、三角函數(shù)、平面向量、與三角恒等變換等相關(guān)知識(shí)。
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預(yù)約定制
高三數(shù)學(xué)
沖刺階段，學(xué)習(xí)同時(shí)期課本知識(shí)，解三角形、正余弦定力、勾股定理、數(shù)列、不等式等知識(shí)，講解歷年高考數(shù)學(xué)真題，分析題型，解析高考動(dòng)向，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，備戰(zhàn)高考。
三角函數(shù)的周期及最值問(wèn)題
三角函數(shù)是高中的一個(gè)重點(diǎn)，求三角函數(shù)的周期和最大值可以說(shuō)是重中之重。根據(jù)歷年的考題，我發(fā)現(xiàn)求三角函數(shù)最大值的問(wèn)題可以分為五種類(lèi)型。
四大個(gè)性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
? 課程特色 ?通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
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在《等差數(shù)列》教學(xué)中，為了讓學(xué)生推導(dǎo)出等差數(shù)列公式，理解等差數(shù)列的本質(zhì)特征，作者設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題:“等差數(shù)列是如何定義的？算術(shù)級(jí)數(shù)是一種什么樣的序列形式？算術(shù)級(jí)數(shù)的公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？給定等差數(shù)列的中間兩項(xiàng)，如何靈活地找到等差數(shù)列的第一項(xiàng)和容差？”學(xué)生帶著一系列問(wèn)題閱讀，對(duì)等差數(shù)列的知識(shí)有深刻的理解，從而順利掌握等差數(shù)列的知識(shí)。
為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂
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選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂
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信賴和口碑源于實(shí)力
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教育品牌
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