高中數(shù)學(xué)怎樣學(xué)?
每次考試都是120分左右,但是很難突破到130或者140?;旧?,這些學(xué)生已經(jīng)是學(xué)習(xí)大師了。如果還想得分,建議學(xué)習(xí)一些機(jī)會(huì)主義的解題方法,尤其是選擇題和填空題,學(xué)習(xí)用一些速殺的解題方法解題,這樣可以有足夠的時(shí)間克服后面的閉卷題,適當(dāng)做一些超綱題。甚至大學(xué)里的高等數(shù)學(xué)也要提前學(xué)習(xí)。高中的很多閉卷題,用高等數(shù)學(xué)的思維水研究過(guò)就不難理解了。
數(shù)學(xué)課程
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高一數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)階段,學(xué)習(xí)集合、函數(shù)以及奇偶性和函數(shù)單調(diào)性等初等函數(shù)知識(shí),卓輔老師幫助學(xué)生梳理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí),掌握數(shù)學(xué)思考方法等。學(xué)會(huì)等量等相關(guān)知識(shí)。
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高二數(shù)學(xué)
強(qiáng)化階段,學(xué)習(xí)算法、循環(huán)語(yǔ)句、統(tǒng)計(jì)、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機(jī)事件的概率、古典概率、幾何概型和隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生、三角函數(shù)、平面向量、與三角恒等變換等相關(guān)知識(shí)。
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高三數(shù)學(xué)
沖刺階段,學(xué)習(xí)同時(shí)期課本知識(shí),解三角形、正余弦定力、勾股定理、數(shù)列、不等式等知識(shí),講解歷年高考數(shù)學(xué)真題,分析題型,解析高考動(dòng)向,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),備戰(zhàn)高考。
高考數(shù)學(xué)選擇題答題技巧
回答問(wèn)題的順序不一定跟在問(wèn)題編號(hào)后面。可以從自己熟悉的問(wèn)題開(kāi)始,從自己確定的問(wèn)題開(kāi)始,讓自己盡快進(jìn)入解決問(wèn)題的狀態(tài),產(chǎn)生解決問(wèn)題的激情和欲望,然后回答不熟悉或不熟悉的問(wèn)題。如果你有時(shí)間,試著拼寫(xiě)那些你不確定或不能開(kāi)始的問(wèn)題。也許我們可以超越自己的水平。
四大個(gè)性化特色課程
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特色課
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
? 課程特色 ?知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
? 課程特色 ?針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。
? 課程特色 ?通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
咨詢?cè)斍?/a>
對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),即將進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段,這是必須要遵循的。一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)持續(xù)而漫長(zhǎng)的過(guò)程。夯實(shí)基礎(chǔ)才是最重要的。我們應(yīng)該把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,慢慢地、穩(wěn)步地做。不要急于求成。我們必須靜下心來(lái),仔細(xì)研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),找出每一個(gè)原理。只有這樣,一輪復(fù)習(xí)才能出成績(jī)。
為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂
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選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂
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信賴和口碑源于實(shí)力
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教育品牌
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