臺(tái)州學(xué)大高考輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)
高中一對(duì)一輔導(dǎo)|全科輔導(dǎo)|小班輔導(dǎo)
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能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度—— 我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,沒有良好的態(tài)度,不管做什么都很難坐好。對(duì)于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度,不能隨心所欲。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,若是周圍環(huán)境很差,沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,那必然會(huì)使學(xué)生受到影響,對(duì)于學(xué)習(xí)也會(huì)變得很隨意。而在好的高三輔導(dǎo)班,老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
高校目標(biāo)、專業(yè)、升學(xué)路徑規(guī) 劃;確定學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 ;綜合素質(zhì)培養(yǎng)(創(chuàng)新課題/面 試等) 。
志愿填報(bào)、調(diào)整目標(biāo);全面復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí);綜評(píng)申請(qǐng)和考試。
心中有了理想的山峰,每個(gè)腳印都是成功的路標(biāo)。
良好的學(xué)習(xí)氛圍 ——據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有超過60%的中學(xué)生存在厭學(xué)的問題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。一個(gè)好的輔導(dǎo)氛圍應(yīng)該像是真正的家庭教育,一個(gè)專業(yè)的老師應(yīng)該像是父母或朋友,它能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。
授課周期:輔導(dǎo)到高考之前,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行上課調(diào)整
教學(xué)特色:我校有多年高考沖刺輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),開設(shè)有高考沖刺輔導(dǎo)班,可安排食宿;由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的一線教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向;針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)科,可以額外進(jìn)行單科補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī),沖刺高考。
輔導(dǎo)內(nèi)容:針對(duì)高考大綱的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拔高,突破學(xué)科重難點(diǎn),訓(xùn)練應(yīng)試技巧,針對(duì)高考模擬試進(jìn)行考前指導(dǎo)和分析。
課程亮點(diǎn):全封閉,吃住一體,教學(xué)環(huán)境安靜
學(xué)習(xí)目標(biāo):針對(duì)高考生進(jìn)行封閉式復(fù)習(xí)
課程簡(jiǎn)介:高考對(duì)于高中生來說學(xué)習(xí)壓力比較大,學(xué)大教育為了能夠讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念以及教學(xué)模式,在師資安排方面專門聘請(qǐng)高素質(zhì)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
課程亮點(diǎn):帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)大老師,熟悉掌握高考理綜出題策略;個(gè)性化課程,特色教學(xué)方法來加強(qiáng)學(xué)生的理綜思考能力;鞏固學(xué)生的理綜做題速度和準(zhǔn)確度
學(xué)習(xí)目標(biāo):幫助學(xué)員在理綜成績(jī)拿高分,順利沖刺理想院校
課程簡(jiǎn)介:由豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課,輔導(dǎo)學(xué)生高考理綜的沖刺課程,在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生理綜思維能力,解題能力,進(jìn)而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績(jī)。學(xué)大教師團(tuán)隊(duì)深入了解高考理綜的出題策略,有目的、有方向、有效率的利用高考生的沖刺時(shí)間,最大程度加強(qiáng)學(xué)生的理綜能力。
課程亮點(diǎn):鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度。
學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績(jī),順利沖刺理想院校。
課程簡(jiǎn)介:本課程包括語數(shù)英物化5大學(xué)科,特邀學(xué)大12年以上高考經(jīng)驗(yàn)牛師團(tuán)帶隊(duì),通過對(duì)全國近10年高考一模和高考真題深入對(duì)比剖析,揭示一模出題意圖,洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢(shì);通過深度剖析全國一模題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),為同學(xué)們指明2020高考命題方向,為高考支招
課程亮點(diǎn):鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度。
學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績(jī),順利沖刺理想院校
輔導(dǎo)內(nèi)容:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物(根據(jù)選修科目選擇) 。針對(duì)高考大綱的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拔高,突破學(xué)科重難點(diǎn),訓(xùn)練應(yīng)試技巧,針對(duì)高考模擬試進(jìn)行考前指導(dǎo)和分析。
勞逸結(jié)合。一年的備考戰(zhàn)線非常漫長(zhǎng),同學(xué)千萬不可以在一開始就把沖勁用光,到了后面就進(jìn)入疲軟期。因此,如何勞逸結(jié)合地安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,就尤其重要。了解自己的強(qiáng)科和弱科,還有每個(gè)科目的弱點(diǎn)板塊,有所側(cè)重地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理,精講各科重點(diǎn)、難點(diǎn),不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),而且使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。
系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路,幫助學(xué)生獲取解題的思考辦法,逐步提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
老師具備教學(xué)大綱和考試大綱要求的學(xué)科能力,迅速提高學(xué)生解析綜合題、難題的能力,把握制勝的分?jǐn)?shù)。
今天的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)在師資、針對(duì)性、監(jiān)督性、教學(xué)環(huán)境、價(jià)格和便利性等方面與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)班有很大的不同。傳統(tǒng)家教的教師大多是大學(xué)生或研究生,少數(shù)是在校教師。他們通常在學(xué)生或教師家里輔導(dǎo),價(jià)格低廉,但在教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)效果、督導(dǎo)等方面都很欠缺;輔導(dǎo)班的老師比較好,在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以小班授課的形式授課,價(jià)格也很高,很便宜,但在針對(duì)性、監(jiān)督性、學(xué)習(xí)環(huán)境、方便性等方面也存在不足。學(xué)大教育的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)是專門為彌補(bǔ)前兩者的不足和不足,滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多方面的需求而制作的。高三輔導(dǎo),小編推薦學(xué)大教育。
學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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