蘭州高中全日制輔導(dǎo)
學(xué)大教育全日制,小班上課,個性教學(xué)
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蘭州學(xué)大高考全日制課程,優(yōu)質(zhì)小班教學(xué),實行24小時無縫精細化管理模式。全日制教學(xué),全封閉軍事管理,專業(yè)教師負責全程跟蹤,確保全身投入學(xué)習(xí)。集精髓五輪復(fù)習(xí),分層教學(xué),有針對性,學(xué)校。這一階段的知識周考、月考,與華實同步進行。有專門的教研機構(gòu),每周都有教研,與高考天衣無縫。
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜配送學(xué)生營養(yǎng)餐,干凈舒適的住宿環(huán)境。
授課內(nèi)容包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜(物理、化學(xué)、生物),專職生活宿管老師。
高考全日制突破
Course objectives系統(tǒng)梳理各科知識點和易考題型,做到學(xué)科無死角。
針對薄弱環(huán)節(jié)定制改進方案,鞏固強項,提升弱項。
考試知識點匯編演練;從答題技巧、思路等整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
突破重難點和易錯點,掌握考試規(guī)律,做到有的放矢。
蘭州高三想?yún)⒓蛹?xùn)封閉班的可以選擇來華實高中全日制封閉培訓(xùn),獨立校園,一對一輔導(dǎo),素質(zhì)10-15人小班,師資力量雄厚,適合高考生、復(fù)讀生和藝術(shù)類考生!高考全日制課程主要采用小班授課的方式,以保證教師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生制定專門的學(xué)習(xí)計劃,幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中突破自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時,結(jié)合練習(xí),他們可以在更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)下備戰(zhàn)最后一次考試,從而盡可能取得滿意的成績。
評估編班所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班
小班上課小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會
互動為主采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
專屬教材學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
全天教學(xué)每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序
統(tǒng)一管理無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理
多層服務(wù)除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)
雙向反饋老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求
參加高考集訓(xùn)是有益的。因為班里有很多全職教師。這些老師在談話中會相互探討。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對高考試題非常熟悉。掌握核心考點,發(fā)現(xiàn)高考的趨勢和規(guī)律,確定必要的試題類型,從而了解復(fù)習(xí)的重點,從而提高學(xué)習(xí)效果,了解很多應(yīng)試技巧,從而實現(xiàn)幫助孩子掌握考試要點。
起早貪黑苦讀書,埋首題海勤做題。然而成績卻依舊不理想!
對學(xué)科沒興趣,上課聽不懂,學(xué)不會。上課聽得懂,課下做題不會!
臨考答題效率低,試卷會做的題無厘頭的丟分!
分配學(xué)科時間不合理,不能夠合理支配日常生活之外的時間!
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的保證不在步驟上失分,對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分,先掌握住的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和拔高題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力強化專題訓(xùn)練幫助學(xué)生增強解題能力。要注意分清相近相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的幫助提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣。此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
每個地區(qū)的補習(xí)學(xué)費價格是不同的,收費標準也與考生的基礎(chǔ)有關(guān)。如果你的成績好,花費可能會少一些。如果你的分數(shù)低,成本就會更高,因此每個學(xué)生的成本是不同的。因此,家長在選擇時必須根據(jù)經(jīng)濟狀況和子女自身情況謹慎。厭學(xué)、對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生是比較適合這種全日制學(xué)校的,針對這類學(xué)生,全日制學(xué)校也可以制定個性化輔導(dǎo)方案,針對性的幫助孩子提高學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,增強自信,樹立學(xué)習(xí)目標。
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