蕪湖學大教育

藝考生怎么補文化課?文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學習，導致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學習的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對于藝考生來說，報個好的藝考文化課補習班至關(guān)重要。那么蕪湖藝考文化課補習哪里好？推薦蕪湖學大藝考補習中心，由10年以上帶班經(jīng)驗的一線教師授課，準確把握高考改革動向、針對藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱的情況，重點補習高考各科基礎(chǔ)知識考點內(nèi)容。針對基礎(chǔ)特別薄弱的學科，可以進行補習，幫助學員快速提高學習成績。蕪湖學大教育有3個教學點，有封閉式教學班，安排食宿；也有走讀班，根據(jù)情況就近選擇教學點輔導。

藝考生文化課怎么補？

1、把握知識總體，分層次學習

最短的時間掌握各科的知識內(nèi)容，并對所了解的知識內(nèi)容進行分層次學習。

2、分清主次，突擊重點

是在有限的學習時間內(nèi)，把學習效率最大化。要學習分清各科知識點的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識點，哪些是?？键c，哪些是主干知識點等，讓學習一目了然簡單直接，可以在很大程度上提高考生的學習效率。

3、夯實基礎(chǔ)，學會大膽取舍

文化課基礎(chǔ)是藝考生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學習，導致文化課長時間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學習的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識，抓住各科的基礎(chǔ)知識點，就可以輕松應對省控線。

4、調(diào)整好心態(tài)，建立自信心

心態(tài)的調(diào)整是決定藝考生文化課學習效果的最大因素，由于藝考生文化課長期用來學習專業(yè)課程，等待專業(yè)考試過后才開始補習文化課，內(nèi)容復雜繁多，時間排不上，導致壓力過大，心態(tài)一觸即潰。所以在藝考生文化課學習之前，一定要幫助藝考生建立文化課學習的信心，要讓藝考生從心底相信自己能夠打敗“藝考生文化課”。

藝考生文化課培訓的好處

1、藝考生文化課培訓時間短

藝考生都知道，從藝考結(jié)束后到高考，文化課的復習時間其實很少，有些甚至不足三個月，所以不要等到?？既拷Y(jié)束后，再開始文化課方面的學習，那樣的話給文化課的復習時間就太短了。

2、藝考生文化課培訓內(nèi)容多

高考需要復習的內(nèi)容非常多，而且很雜，科目又多。很多藝考生在藝考結(jié)束前，可能已經(jīng)近半年沒有接觸過文化課，等想補上文化課時，發(fā)現(xiàn)力不從心，消化不了知識點，復習把握不了著力點。去了藝考文化課培訓班，有老師幫忙梳理知識點，搭建學習框架，找到了學習方向。

3、藝考生文化課培訓基礎(chǔ)差可以提升

說實話，其實很多藝考生本身的文化基礎(chǔ)是比較差的，甚至有個別藝考生是因為文化課太差才選擇藝考這一條路。他們底子較薄，常規(guī)的復習思路和方法難以達到快速的進步。老師告訴藝考生復習要有側(cè)重點，不要鉆研難題，搞懂基礎(chǔ)知識，保證這類題不失分就基本可以過線了。

蕪湖藝術(shù)考生文化課培訓機構(gòu)應如何選擇？

選培訓機構(gòu)，最重要是看成績！看成績！看成績！

說到成績宣傳，這個水就很深了。任何一家培訓機構(gòu)都會拼命宣傳自己的成績，不會說自己這幾年成績平平。都說自己好，但總有一些在說謊。只要有個能說會道的招生老師，許多一心想著集訓的學生和家長就會被忽悠。你要切記以下四點：

1.培訓機構(gòu)的成績真實且對外公示過非常重要！能否提供學員準考證號等詳細信息及照片都是關(guān)鍵，家長不可隨意相信大數(shù)據(jù)和口號。

舉例：某培訓機構(gòu)美術(shù)過關(guān)率100%，班級均分250，美術(shù)均分250。這些數(shù)據(jù)的真實性需要考證，每一個學生的準考生號，平時測試成績等是否有詳細記錄備案，這些你一定要看！不要被口頭上的數(shù)據(jù)所忽悠，一定要讓培訓機構(gòu)提供相應的數(shù)據(jù)及文檔。

2.正式錄取是專業(yè)和文化雙過線，按照錄取規(guī)則從高到低擇優(yōu)錄取，專業(yè)分和文化分兩者缺一不可。所謂重點本科錄取率多少，被某某名校正式錄取，家長一定要防范這種擦邊球的宣傳方式！絕大多數(shù)培訓機構(gòu)只有專業(yè)集訓，與培訓機構(gòu)相關(guān)的僅僅是專業(yè)成績，文化課成績還是靠學生本身，選培訓機構(gòu)還是看專業(yè)培訓能力。

作為專業(yè)藝考培訓機構(gòu)，責任就是將學生的專業(yè)成績提高，當專業(yè)成績拿到分數(shù)越高，學生學習文化課的負擔就會越小，上重點本科自然不是難題。

3.每個培訓機構(gòu)都有自己的宣傳手法，其中的貓膩不少，家長打聽來的消息，一定需要互相比較，現(xiàn)場考察。不能輕信他人的言論。

舉例：某培訓機構(gòu)畫室XX班級均分250分（砍掉尾巴，只算好學生的均分）；某培訓機構(gòu)畫室XX班級均分同樣250分（50人每班，實實在在的班級均分）。同樣的分數(shù)，但是本質(zhì)上卻有著非常大的區(qū)別。

4.近幾年成績穩(wěn)定、高分數(shù)量多的培訓機構(gòu)更有保障。

家長們選擇培訓機構(gòu)，至少需要參考近3-4年的成績。一定要看培訓機構(gòu)整體的均分、高分率和高分段總?cè)藬?shù)，缺一不可。

舉例：培訓機構(gòu)A人數(shù)較少，個別學生考取高分，高分率50%；培訓機構(gòu)B人數(shù)較多，高分段人數(shù)多，高分率50%；A和B同樣的高分率下，我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)就會發(fā)現(xiàn)大有不同。培訓機構(gòu)B明顯更優(yōu)異，在人數(shù)眾多的情況下，仍然能夠大比例考取高分，說明教學方式和方向很明確，實力強勁，而非偶然。