課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育 高考沖刺培訓(xùn)班知識(shí)框架梳理 查漏補(bǔ)缺 有效提升點(diǎn)擊咨詢高三沖刺會(huì)遇到哪些問題？偏科嚴(yán)重?cái)?shù)理化偏科薄弱分?jǐn)?shù)拉下太多怎么補(bǔ)才有效大班學(xué)習(xí)沒效果老師無法顧及所有學(xué)生沒有針對(duì)性復(fù)習(xí)沒方法怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃沒有頭緒學(xué)大教育高三沖刺課程適合學(xué)員1、偏科，單科成績(jī)薄弱的學(xué)生；2、成績(jī)不好，想快速提分的學(xué)生；3、成績(jī)尚可，但離理想大學(xué)有差距的學(xué)生開班人數(shù)一對(duì)一；小組3-6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：上海學(xué)大教育高考沖刺補(bǔ)習(xí)班多年的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)力 開啟孩子金色未來點(diǎn)擊咨詢<>高三沖刺輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)科目高三語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜授課周期課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。適合對(duì)象高中三學(xué)生師資配備專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：天津?qū)W大教育 高考沖刺培訓(xùn)班知識(shí)框架梳理 查漏補(bǔ)缺 有效提升點(diǎn)擊咨詢高三沖刺會(huì)遇到哪些問題？偏科嚴(yán)重?cái)?shù)理化偏科薄弱分?jǐn)?shù)拉下太多怎么補(bǔ)才有效大班學(xué)習(xí)沒效果老師無法顧及所有學(xué)生沒有針對(duì)性復(fù)習(xí)沒方法怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃沒有頭緒學(xué)大教育高三沖刺課程適合學(xué)員1、偏科，單科成績(jī)薄弱的學(xué)生；2、成績(jī)不好，想快速提分的學(xué)生；3、成績(jī)尚可，但離理想大學(xué)有差距的學(xué)生開班人數(shù)一對(duì)一；小組3-6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：杭州學(xué)大高一全科輔導(dǎo)班助力打牢高中學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)點(diǎn)擊咨詢高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識(shí)和初中的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：杭州學(xué)大高三全科輔導(dǎo)班助力打牢高中學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)點(diǎn)擊咨詢高三全科班同高一、高二年級(jí)不同，高三學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間相對(duì)比較少，老師會(huì)將更多的時(shí)間放在對(duì)高中所有科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)方面。所以在這個(gè)階段中，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的做題能力、強(qiáng)化考試重難知識(shí)點(diǎn)的記憶。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。在學(xué)大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對(duì)此學(xué)大會(huì)定期全真...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：杭州學(xué)大高二全科輔導(dǎo)班助力打牢高中學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)點(diǎn)擊咨詢高二全科班高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，通過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對(duì)問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二全科班簡(jiǎn)介高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對(duì)問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二全科班簡(jiǎn)介高二是高中學(xué)習(xí)的分水嶺，經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和薄弱項(xiàng)漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，起到學(xué)科知識(shí)承上啟下的作用。所以學(xué)生進(jìn)入高二年級(jí)后，應(yīng)該迅速找到自己的學(xué)習(xí)問題，針對(duì)問題查漏補(bǔ)缺，為即將到來的高三學(xué)年做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級(jí)學(xué)生對(duì)各科知識(shí)溫故知新，消化難點(diǎn)。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識(shí)和九年級(jí)的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學(xué)模式，循序漸進(jìn)的強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)思維和知識(shí)掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高一全科班高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，雖然所學(xué)知識(shí)和九年級(jí)的學(xué)科有些相同，但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實(shí)高一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)后期高一強(qiáng)化提升、高三沖刺復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向，然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上，學(xué)大教育為高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學(xué)模式，循序漸進(jìn)的強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)思維和知識(shí)掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全日制班簡(jiǎn)介高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全日制班簡(jiǎn)介高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全日制班簡(jiǎn)介高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全科班簡(jiǎn)介同高一、高二年級(jí)不同，高三學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間相對(duì)比較少，老師會(huì)將更多的時(shí)間放在對(duì)高中所有科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)方面。所以在這個(gè)階段中，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的做題能力、強(qiáng)化考試重難知識(shí)點(diǎn)的記憶。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。在學(xué)大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對(duì)此學(xué)大會(huì)定期全真測(cè)試模擬，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查補(bǔ)知識(shí)缺漏，同步積...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三全科班簡(jiǎn)介同高一、高二年級(jí)不同，高三學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)間相對(duì)比較少，老師會(huì)將更多的時(shí)間放在對(duì)高中所有科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)方面。所以在這個(gè)階段中，學(xué)生需要強(qiáng)化自己的做題能力、強(qiáng)化考試重難知識(shí)點(diǎn)的記憶。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。在學(xué)大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度展開。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強(qiáng)調(diào)方法與技巧的提高，對(duì)此學(xué)大會(huì)定期全真測(cè)試模擬，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查補(bǔ)知識(shí)缺漏，同步積...[詳情]