以人為本因材施教
個性化一對一，短期封閉式集訓(xùn)
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課程介紹
對于高中來講，有的同學(xué)對于理科知識不太感興趣，一上課就厭倦，有的同學(xué)對于語文、英語這樣的文科知識難以理解，難以記憶，確切的說，孩子們都不笨，外界因素的影響加上自己的懶惰造成了偏科現(xiàn)象。怎么解決這些問題呢?當(dāng)然是對癥下藥，高考是一場綜合學(xué)科的考試，嚴(yán)重的偏科會造成較壞的結(jié)果，學(xué)大教育對于每位高考生對進(jìn)行綜合學(xué)科測試評估，檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力，再根據(jù)測試結(jié)果以及與學(xué)生的溝通，幫助學(xué)生對于某一學(xué)科進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，當(dāng)然，若學(xué)生的每一門學(xué)科都平平無奇，就需要進(jìn)行所有學(xué)科的統(tǒng)籌規(guī)劃。
學(xué)大高中個性化課程輔導(dǎo)
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01
高中語文輔導(dǎo)
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的高一至高三學(xué)生。課程特色：精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。【咨詢詳情】
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02
高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
適用學(xué)生：偏科、跟不上課、數(shù)學(xué)沒邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學(xué)生。課程特色：用“診斷 治療 對癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。【咨詢詳情】
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03
高中英語輔導(dǎo)
授課內(nèi)容：包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。課程特色：1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，定制專屬輔導(dǎo)方案，全面夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識，把握重難點(diǎn)，突破高中英語學(xué)習(xí)瓶頸。【咨詢詳情】
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04
高中理化生輔導(dǎo)
適用對象：高中生，學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的數(shù)理化成績，順利沖刺理想院校，課程內(nèi)容：科學(xué)管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，封閉式管理教學(xué)。【咨詢詳情】
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05
高考全科輔導(dǎo)
適用對象：高考生。課程簡介：高考一模和高考真題深入對比剖析，洞悉高考出題規(guī)律，把握高考趨勢，深度剖析全國一模題型、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)。【咨詢詳情】
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06
藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)
適用對象：藝術(shù)類高考生。課程亮點(diǎn)：適合藝考生的特色教材，實(shí)力雄厚的師資力量，多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn)，個性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式，全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢詳情】
高三物理1對1課程怎么樣
物理這門學(xué)科比較注重邏輯思維，尤其高中物理，更是一環(huán)套一環(huán)。高一認(rèn)真學(xué)了物理，打好了基礎(chǔ)，高二物理自然也就容易學(xué)習(xí)，同理高三物理也不會讓你感覺特別難。如果到了高三忽然感覺學(xué)習(xí)吃力，說明是高一高二學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了漏洞。所以同學(xué)們到了高三，可以選擇1對1輔導(dǎo)班，讓老師幫助解決漏洞，更熟練、精準(zhǔn)地掌握知識要點(diǎn)和解題方法。
四大個性化特色課程
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01、特色課? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生? 課程特色 ?知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
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02、專項(xiàng)課? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢，不足的學(xué)生? 課程特色 ?針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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03、潛能課? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生? 課程特色 ?遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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04、梳理課? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。
高中英語復(fù)習(xí)方法
勤練習(xí)。雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。
6大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步驚心
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01、前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點(diǎn)。
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02、科學(xué)完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
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03、制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、需求定制個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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04、面對面授課
因材施教，知識梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練。
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05、6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù)。
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06、監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂方案。
高中生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)
1. 精讀課本：無論是否感興趣，都得認(rèn)真對待教科書。在預(yù)習(xí)時至少讀兩遍。當(dāng)老師說話的時候，一邊聽老師的講解，一邊讀課本，老師講重點(diǎn)和難點(diǎn)要標(biāo)記，老師講完后，要學(xué)會復(fù)習(xí)，同時再讀一遍課文。總之，課本中的知識是最基本的知識，是必須掌握的內(nèi)容。俗話說:萬變不離其宗，無論題型如何變化，只要掌握了知識點(diǎn)，不怕做。2. 做好總結(jié)和歸納：歸納法不是老師的事。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己總結(jié)和組織。在歸納的過程中，鞏固和加深學(xué)生的記憶是非常必要的。在學(xué)習(xí)中，總結(jié)出的知識點(diǎn)很多，但大致可以分為三個板塊。(1)按板塊布置知識點(diǎn)；(2)更多解決問題過程的記錄；(3)每次考試結(jié)束后，對試題進(jìn)行整理，如生詞、錯題等。做好每個部分的歸納。
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